英语人教版九年级全册Unit 10 Section A 3a--4c教学设计.docVIP

Unit 10 You’re supposed to shake hands. Section A 2 (3a-4c) 阳泉市第二中学校 李素琴 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇： relaxed, value, capital, noon, mad, effort, drop by, after all, get mad, make an effort，passport, clean…off, chalk, blackboard, northern, coast, season, knock, eastern, take off, worth, manner 2）进一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3) 掌握be supposed to, be expected to, be important to的句型。 4）如何正确地阅读课文。 2. 情感态度价值观目标： 1）通过“应该” 与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。 2）了解不同国家的不同的时间观念， 加强对中国文化的理解。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。 2. 教学难点： 1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。 2) be supposed to, be expected to, be important to 的不同句型 3)理解并运用所学的词汇及表达方式。 三、教法、学法：?引导、启发、自主学习、合作交流? 四、课型： ?新授课 五、教学准备:? 小黑板 录音机 六、教学过程 Ⅰ. Warming up 1. 师生问候。 2. 让学生展示上节课的演讲稿：各国礼仪的差异 Ⅱ. Lead-in 1. 展示一个哥伦比亚和瑞士风光的照片。使学生熟悉这两个国家的情况， 通过图片欣赏引出本节内容。 2. Look at the pictures and say something about the two countries. What do you know about Switzerland? What do you know about Colombia? 设计目的：通过图片呈现使学生能够更直观、形象地导入本节课所要学习的A3a的内容，锻炼了学生的口语交际能力。并且激发了学生对英语学习的兴趣和热情，在讨论的过程中，提高学生口语交际能力。 Ⅲ. Reading 1. Work on 3a: Tell Ss to read the article and answer the question: In which country is it OK to be 15 minutes late for dinner? Ss read the article quickly and try to find the answer to the question. 2. 方法指导： 首先，对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。 速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。其次，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。做好这类题的要领是：1）.明确题意，顺藤摸瓜。2）.按照要求，寻找答案来源。3）.找准关键词，明白其暗示作用。4）再读课文，看答案是否符合题意。 3. 按指导的方法带着问题进行阅读。 4. 最后，教师让部分学生说出自己的答案，并校对答案。 Key: In Colombia. Ⅳ. Careful Reading 1. Answer the questions according to the passages in 3a. 1. Is it OK if people in Colombia arrive a bit late for a friend’s dinner? 2. Who are pretty relaxed about time, Colombians or Swiss people? 3. Colombians usually make plans to meet friends, don’t they? 4. What are you supposed to do if you want to visit your friends in Switzerland? 5. What do people in Switzerland think of time? Answers: 1. Yes, it is. 2.