《了不起的狐狸爸爸》课堂.docVIP

班级读书会方案设计 课题资料 《了不起的狐狸爸爸》课堂实录（摘选） 执教：台湾海峡两岸儿童文学研究会 何琦华 班级：扬州市维扬实验小学三（9）班 师：各位小朋友们好。 生：老师好。 师：好，知道我们今天要读什么书吗？ 生：《了不起的狐狸爸爸》 师：读过吗？全部读完了吗？ 生：是的，读完了。 师：谁简单地告诉我，这本书上写的是什么吗？ 生：主要讲了有三个大坏蛋都想除掉狐狸先 生，但是狐狸先生有它的妙计。 师：有没有要补充的呢？ 生：那三个大坏蛋是帮斯、博吉斯和比恩。 师：他把三个大坏蛋的名字都说出来了，他读得很仔细噢。那么你们知道狐狸先生是一个什么样的人吗？ 生：狐狸先生是一个了不起的人。 师：你可不可以具体说说它了不起的事实？ 生：在一个片段里看到狐狸先生的一个计划，一个新的计划里面讲了它的了不起。 师：什么样的计划？ 生：狐狸先生继续挖洞来对付三个坏蛋。 师：它为什么要挖洞？ 生：因为它们要找吃的。 师：找吃的为什么要挖洞，它在陆地上也可以找啊？ 生：因为三个坏蛋要对付它。 师：要对付它，它为什么要挖洞，要躲在洞里面呢？为什么不出去呢？ 生：因为三个大坏蛋要挖出它，用挖掘机挖。 师：简单地说它堵住了什么？ 生：他们用三支枪在陆地上等着它，等它出去向它射击。 师：不止三支枪噢，还有什么？ 生：他们把整座山都围住了。 师：是啊，狐狸没有出路，对不对？好，狐狸没有出路，它要找东西吃，为什么它不可以再等一等，等那些人都走光了，再去找东西吃呢？ 生：因为他们不会走的，他们就在外面等它出来。 师：为什么那三个大坏蛋那么痛恨狐狸呢？ 生：因为狐狸经常偷他们的东西。 师：噢，原来狐狸经常偷他们的东西，所以这三位饲养场的主人，要把它们赶尽杀绝对不对？好，小朋友，我们刚才提到的四个人物是：狐狸爸爸、还有三个农场主，你读完这本书的时候，你心里想过吗，你喜欢谁的做法？ 生：最欣赏狐狸爸爸的了不起。 师：他觉得狐狸爸爸很了不起，它会怎么计划的？它很什么？ 生：它很聪明。 师：还有呢？没有说过话的小朋友说说看。 生：它很机智。 生：它很机灵。 师：机智和机灵很像。还有呢？ 生：它非常勇敢。不怕困难。 生：它了不起。 师：就是书里说的。 生：它很坚强。 师：他说了一个不一样的。哪里坚强？ 生：它饿了几天了，还在想办法挖洞，找食物。 师：还有什么事情说它坚强？ 生：我觉得它是四个孩子中最伟大的爸爸。 师：它是一个伟大的爸爸，它很爱护家。还有呢？ 生：它敢和三个坏蛋斗争。 生：它很灵活，会动脑筋。 生：它极有耐心。 生：它的四个孩子都快要饿死了，它还在继续挖洞。 师：你们有没有注意到书的开头说狐狸爸爸的什么断了？ 生：狐狸爸爸的尾巴断了。 师：它在挖洞的时候有没有说我的尾巴好痛啊，好痛？ 生：没有。 师：从这里可以看出它有什么样的品德？ 生：它很坚强。 生：它不向困难低头。 生：它很有坚持力。它的尾巴断了很疼，我知道它很疼，但它很有坚持力，坚持住了。 师：不像我们有些人一点小痛整天喊疼。它一点都不喊疼。还有呢？ 生：它不灰心。 师：什么事不灰心？ 生：在那儿挖地，用手挖，因为三个坏蛋在抓它们。 师：好，我们大家都知道狐狸爸爸非常的了不起，对不对？在故事里头，你最不欣赏谁？最不喜欢谁？为什么？刚才你一句我一句的讨论，我们有很多的想法，其实人不是十全十美的，故事里的动物也是一样，不是十全十美的，如果今天《了不起的狐狸爸爸》这里面的人物、角色如果能够改变他们某一些地方，你会喜欢它吗？谁怎么样改变，你会喜欢他？ 生：把那三个饲养主变成大方、不贪财的人。 生：狐狸先生要把偷窃的行为改掉，改成用自己的劳动换来的食物。 师：狐狸不要再偷窃了，这样子就不会把自己逼上绝路。其实那三个饲养主的做法是可以理解的，对不对？ 生：老师，我有个问题。刚才大家说要用辛勤劳动换来，可是狐狸是吃肉的，它怎么劳动才能得到肉呢？ 师：是啊，狐狸要去哪里劳动才能得到肉呢？有谁要雇佣它呢？ 生：到饲养场里面去劳动。 师：去帮他们做点事。它能做什么呢？ 生：帮三个饲养主洗碗。 生：帮三个饲养主杀鸡。它只要帮他们把鸡毛拔掉就行。 师：它是一个很好的杀鸡机器噢。如果饲养主知道它是这么一个能手，就不要追杀它了。 生：可以让它自己去打猎。 师：对啊，自己去打猎，为什么还要去偷人家的鸡啊，鸭呀呢。 生：老师，我想问，狐狸用什么东西偷啊？它用什么东西打猎？ 生：它看到一只兔子在那儿吃草，它偷偷地跑过去，抓住它，咬它一口，把它分了吃掉。 师：你们同意吗？ 生：不同意。 生：如果世界上那些动物们全被狐狸吃掉了，那它后来吃什么呢？ 生：不可能会被杀光的，它吃一只，兔子再繁殖一只。动物会生生不息。