《第56号教室的奇迹》.ppt

第56号教室的奇迹 读书分享 ;内容简介; 第56号教室——;奇迹一： 十二岁的孩子，懂得忠于自己的原则，知道“品格”的重要性 ;奇迹二： 从第56号教室离开的孩子，个个热爱“阅读”，且终身为自己的人生而读。 ;奇迹三： 第56号教室的孩子“管理金钱”的技巧，比他们的父母还强。 ;奇迹四： 第56号教室的孩子知道“考试”只是理解的温度计， 怎么读比读多少更重要。 ;奇迹五： 在56号教室的孩子，用“艺术”当课余爱好 ;寻找人生的第六阶段;第一阶段;第二阶段;我想取悦某人 这一阶段也会时常出现在我们的课堂或生活中。学生的取悦会让我们自我膨胀，为父 母努力的念头给孩子们带来更大的压力。 ;我要遵守规则 其实规则固然有其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规则。;我能体贴别人 不论是对儿童或是成人，第五阶段都是很难企及的。能帮助孩子们对周围的人产生同情心是非常了不起的成就。 ;我有自己的行为准则并奉行不悖 这一阶段所产生的行为不是取决于恐惧、 取悦他人，或是规则；他已经有自己的 一套行为准则。这一阶段是最美好的境界。;;我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人最认真勤勉的一个。 ——他们以你为榜样 ;破裂的信任是无法修补的， 除此之外其他的事情都可以修补救。;想要达到真正的卓