一年级下册语文2.春笋.pptVIP

* * 春笋 2 课题解读： 笋，竹子初从土里长出的嫩颈、芽，又称“竹笋”。 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.课后作业布置 1.会认“笋、雷、唤、破、掀、翻、冒、浅、褐”9个生字，会写“声、它、冲、来、外、生、笑、节” 8个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.了解春笋冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强生命力的特点。（难点） 春笋（ ） 唤（? ）醒 独体结构： 上下结构： 左右结构： 冲、外、唤、掀、褐、破、翻、浅 声、它、笑、节、笋、冒、雷 来、生 huàn sǔn chònɡ（冲着） chōnɡ（兴冲冲） zhǎnɡ（长着） chánɡ（细长） 唤醒（huàn xǐnɡ）： 冲破（chōnɡ pò）： 掀翻（xiān fān）： 裹着（ɡuǒ zhe）： 叫醒。 突破某种状态、限制等。 翻转 ；翻腾；推翻。 披着；包着。本文义。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 春笋的生长过程带给我们什么启示？ 串珠问题： 1.春笋是怎样冒出来的？ 2.春笋钻出地面时，是什么样子的？ 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第1段：写了春笋被春雷唤醒后，纷纷破土而出的情景。 第2段：写了春笋出土后，顽强向上生长的情景。 它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 “冲破”“掀翻”显示了春笋不可阻挡的气势和战胜一切艰难险阻的顽强生命力。“冒”字准确地写出了春笋破土而出的动态。 阅读方法解密：图文结合理解课文 学习本文时，先观察课文插图，了解春笋被春雷唤醒，适应环境，茁壮成长的特点，感受到春笋顽强向上的生命力，然后再学习课文，就能理解课文意思了。 春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。 这一句运用了什么修辞手法，写出了什么？ 运用了比喻的修辞手法，形象地写出了春笋的可爱、稚嫩。 仿写： 嫩生生：________________________________________ ________________________________________________　 示例：白花花?白胖胖?黑洞洞?黑乎乎?绿油油?喜洋洋 春笋的生长过程带给我们什么启示？ 启示是，遇到困难时，要敢于克服困难，坚强面对，积极向上。 1.春笋是怎样冒出来的？ 春笋先被春雷唤醒，接着冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 2.春笋钻出地面时，是什么样子的？ 春笋钻出地面时，裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。 * *