【同步练习】《海滩上的雕塑》（西南师大） (2).docxVIP

西南师大出版社 四年级（上册） 畅言教育 西南师大出版社 四年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 用心用情 服务教育 《海滩上的雕塑》同步练习 基础知识达标 基础知识达标 1．火眼金睛（辨字组词） 痕（ ） 螃（ ） 掘（ ） 澄（ ） 很（ ） 傍（ ） 屈（ ） 登（ ） 2．连一连。 金色的 雕塑 大胆的 海滩 喧腾的 构想 全新的 浪涛 3．读句子，写句子。 （1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？ 收藏 （2）是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横布沙滩留下的脚印呢？ 匆匆 。 4．阅读选文，回答问题。 哟，是谁在海滩上设计出这么有趣的图案，那一对一对的小沙眼，若隐若现，是蛤蜊为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗？那条歪歪扭扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢？ 海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，想在发表什么评论．．．．．． 我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单，我们还有更大胆的构想。 我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。 挖呀，挖出一条浩荡的大运河！ 掘呀，掘出一个澄澈的人工湖！ 堆呀，堆出几座大山！ 垒呀，垒出新的家园！ ．．．．．． 我们的构想还没有完全实现，大海又涨潮了。我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间，就被那喧腾而来的浪涛吞没了。 然而，我们没有懊丧。 我们朗声大笑，光着脚丫，踩着浪花跑。海浪在我们身后追赶。 （1）到底是谁在海滩上设计的这么多有趣的图案呢？ （2）“那一对一对的小沙眼，若隐若现”解释加点词语的意思。 （3）理解文章，写出下列词语的近义词。 营造------（ ） 构想------（ ） （4）我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间，就被那喧腾而来的浪涛吞没了。把句子改为把字句。 （5）选文第10段，省略号独成一段。你能说说省略号代表什么吗？ （6）“这些设计过于简单，我们还有更大胆的构想。”我们有什么大胆的构想呢？ （7）当我们的雕塑被浪涛冲走的时候，作者心情怎样？假如是你，你的心情会怎样？ 5．写出下列词语的反义词。 懊丧（ ） 新鲜（ ） 澄澈（ ） 若隐若现（ ） 6．比一比组词。 潮（ ） 滩（ ） 跑（ ） 螃（ ） 嘲（ ） 摊（ ） 袍（ ） 膀（ ） 课后能力提升 课后能力提升 1．选择合适的关联词填空。 不论……都…… 之所以……是因为…… 虽然……但是…… 不是……而是…… 1、（ ）天空中下着毛毛细雨，（ ）丝毫没有影响我们郊游的喜悦心情。 2、望着那个青里透红的苹果，战士们（ ）不想吃，（ ）不愿吃。 2．时光老人和流浪汉 一个流浪