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- 2019-07-30 发布于河南
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畅言教育;学习目标;创设情景,导入新课;创设情景,导入新课;作者简介;作品简介;字词积累;默读课文,为自然段标序号,说一说课文讲了一件什么事?;课文可以分为几部分?;细读课文第1自然段,想一想石猴是从哪儿来的,你是从文中哪些地方感受到的?;细读课文第1自然段,想一想石猴是从哪儿来的,你是从文中哪些地方感受到的?;细读课文第2至4自然段,想一想石猴是怎样成为猴王的。;细读课文第2至4自然段,想一想石猴是怎样成为猴王的。;通过《猴王出世》一课的学习,我们认识了一个怎样的猴王?;1、“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、家当、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮”等词语,每个词语抄两遍。
2、选做题:有条件的读读原著中与课文相关的部分。
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