《表内乘法和除法（二）》素材.docVIP

第七单元? 表内乘法和除法（二） 【课标要求】 表内乘法和除法，是小学数学的重要内容和基础，是整个小学阶段乘法与除法运算大厦的基石。《数学课程标准》中与本单元有关的要求比较多。在学段目标（第9页）中涉及到四个方面共9条要求。 1．知识与技能 ●了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。 2．数学思考 ●在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳与类比。 ●在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。 3．解决问题 ●能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。 ●有与同伴合作解决问题的体验。 ●初步学会表达解决问题的大致过程。 4．情感与态度 ●在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。 ●了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与生活的密切联系。 ●经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 在具体的内容标准（第13页）中，涉及到两条： ●结合具体情境，体会四则运算的意义。 ●能熟练地口算表内乘除法。 在评价建议 （第56页）中，明确提出： ●表内乘除法口算的速度是每分钟8～10题。同时强调“这个关于计算的要求是第一学段结束时学生应达到的目标，并不是学完本单元后所有学生都应马上达到，应当允许一部分学生经过一段时间的努力逐步达到，所以评价时应注意把握尺度。” 可见，本单元知识的学习涉及的课程目标领域很全面。因此，要认真做好本单元的教学研究。 现实生活中，人们经常直接运用乘法口诀解决一些简单的乘、除法计算问题 ；同时，乘法口诀还是学习表内乘除法，乃至多位数乘除的基础。因为所有的多位数乘法都要分解为若干个一位数的乘法才能计算，而所有的除法计算也要根据乘除关系，利用乘法口诀求商。因此，学习乘除法运算前必须掌握乘法口诀 【教材分析】 本单元内容是在学生初步了解乘除法的意义，会口算2-6的表内乘法和相应的除法的基础上学习的。是表内乘法口诀总结和用口诀球商内容的连续。根据学生已有经验和知识间的联系，本着突出重点，遵循规律由易到难的原则，本单元教材内容的编排分为7、8、9的乘法口诀，用7、8、9的乘法口诀求商和倍的认识三部分。其中穿插安排了乘除法的竖式等内容。结合单元内容安排综合实践“游动物园”活动。 本单元共安排17课时，具体内容编排如下： 知识块 课时 知识点 素材 7、8、9的乘法口诀 第1课时 7的乘法口诀 七星瓢虫生活情景和常识 第2课时 用7的口诀计算 白雪公主和七个小矮人用餐情景 第3课时 8的乘法口诀 蜘蛛生活情景和常识 第4课时 用8的口诀计算 学校鼓号队乐4种乐一共8排，每排8个。 第5课时 9的乘法口诀 大厅顶灯，每组9个灯泡。 第6课时 用9的口诀计算 乘法竖式 4束鲜花每束9枝。 第7课时 整理乘法口诀表 乘法口诀表格 用7、8、9的乘法口诀求商 第1课时 用7的口诀求商 21架飞机，设计飞行表演方案 ? 第2课时 用8的口诀求商 小朋友用48块小正方体摆长方体和正方体 第3课时 用9的口诀求商 45枝鲜花插在花瓶中，每个花瓶插9枝 第4课时 除法竖式的初步认识 设计36名同学做队列表演方案 倍的认识 第1课时 “倍”的意义 1、大象之家 ：4只大象，2只小象。 2、拔萝卜：兔妈妈拔6个，小兔拔2个。 第2课时 求一个数是另一个数的几倍 篮球28元，排球7元的问题，买一个篮球的钱可以买几个排球 第3课时 理解求一个数的几倍是多少用乘法计算 聪聪有5张画片，红红的画片是聪聪的3倍。问题：红红有多少张画片？ ? 第4课时 求一个数几倍问题 1、车下有8名学生，车上人数是车下的4倍。问题：车上有多少名学生？ 2、小山羊拔了2棵白菜，老山羊拔的白菜是小山羊的8倍。问题：老山羊拔了多少棵白菜？ 整理和复习 ? 1课时 ? 系统复习和综合应用 4道复习题、4道练习题：问题讨论。 实践活动 1课时 从现实生活中发现问题、解决问题。 动物园里各种动物数量及生活画面。 ? 【学情分析】 本单元内容是在学生熟练掌握2～6的乘法口诀和用口诀求商的基础上学习的。学生已经了解了乘、除法的意义，熟记了2～6的乘法口诀，会用2～6的乘法口诀求商，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式，还能解决与口诀相关的简单问题。并且经历了编制2～6的乘法口诀的过程，对编制乘法口诀的过程和方法均有一定的了解。 尽管学生具备了以上学习新知的条件，但7～9的乘法口诀与2～6的乘法口诀相比，口诀的句数明显增多，给学生记忆口诀带来一定困难。 【单元教学目标】 1．结合熟悉的事物和具体情境进一步体会乘、除法的意义，认识乘法和除法算式，能熟练地口算表内乘除法。 2．理解“倍”的含义，能解答简单的“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的实际问题。 3．经历小组