《观察物体（二）》课件2 (2).pptVIP

冀教版一年级数学下册 教学目标 1.知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，要全面了解物体的本征，就需多方面、多角度观察，培养同学们的观察能力。 2.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，初步培养同学们的空间观念。 3.感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想，培养同学们初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。 猴子 兔子 教学导入 他们看到的是哪一面？连一连． 试一试 1 2 说一说下面4幅图分别是从哪个方向看到的。 右面 左面 前面 上面 把3块 搭在一起。 看！我搭的。 我搭的跟你的不一样。 从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的各是什么图形。试着在方格纸上画出来。 我搭的从前面、侧面看到的图形都一样。 （前面） （侧面） （上面） 我搭的从三个方向看到的图形都不一样。 （前面） （侧面） （上面） 从正面看是（ ） 从左面看是（ ） 从上面看是（ ） 把4块 搭成一个从前面看是 ， 从左面看是 的立体。 用5个小立方块搭成一个从左面和前面看形状 都是 的立体 。 1.下面哪些立体从左面看是 ? 2.照样子搭一搭，找出从前面、上面、右面看到 的图形。 ( ) (