《了解我们的身体》教案设计.docVIP

5、《身体器官我了解》教学设计 一、情景导入 师：同学们，请坐好。上课之前我们做做热身运动（手势） 让我们的身体轻松轻松，好不好！ 师：老师给大家带来了一首《健康歌》，我们跟着一边唱，一边跳，看谁表现最出色！（点课件） 师：怎么样，放松多了吧！那我们开始上课吧，同学们上课！ 师：刚才同学们跳的太好了，看来要想拥有一个健康的身体就要多运动、多锻炼，那首先要了解我们的身体，这节课就让我们一起来探究我们身体的奥秘吧！（板书课题）《了解我的身体》 师：好，那首先老师有一个问题问大家，大家都长得一样吗？ 生：不一样。 师：好，那现在同学们拿起手中的小镜子仔细的观察一下自己，我们到底长什么样呢？我们的身体都有哪些部分构成呢？观察完了以后在纸上画一画镜子中的你的身体，好吗？ 师：好，同学们的观察结束了，现在和你组内的小朋友相互分享一下你们的发现，说说我们的身体到底有哪些部位构成的？（学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。） 师：那我们一起来分享一下大家的发现吧！。 师：我们的身体有哪些部位构成的？（让学生回答）。 师：（PPT 人的身体外形）大家看我们的身体从上到下是由头、颈、躯干、四肢四部分组成。我们再看看还有哪些其他的身体部位和器官呢。 1.我们的面部都有哪些器官呢？（指出位置） 生：鼻子，眼睛，嘴巴，牙齿，耳朵，头发。（回答不全，叫其他组补充。） 2.我们的上半身都有哪些部位构成