2019届高三一轮复习农业区位因素.pptxVIP

2015年中央一号文件解读： 中国要强，农业必须强 高三一轮复习 农业区位因素 北安管理局一中 授课人 ：张玉成 省份 2016年 2017年 课标2卷 选择2、3题 大纲卷 综合题39(2) 浙江卷 综合题36(2)(3) 福建卷 综合题37(3) 选择1、2题 安徽卷 综合题34(2) 选择题29 天津卷 选择题2题 综合题12(1) 四川卷 综合题13(3) 综合题14(1) 江苏卷 选择题19、20 海南卷 选择题6、7、8 选择题20、22 上海卷 综合题38、39 综合题32、33 2016—2017年高考农业区位因素考点分布统计情况 考纲内容： 农业区位因素 课标要标： 分析农业区位因素 复习目标： 1.识记：影响农业的区位因素。 2.理解：主要区位因素对农业生产的影响。 学习重点 结合具体农业分析影响农业生产的主导因素、限制因素等，对农业生产条件进行评价。 学习难点： 农业区位的分析方法，获取解读地理信息、调动运用地理知识的能力的培养。 一、影响农业区位选择的主要因素 二、 农业区位因素的发展变化 特别提示 我国几个地区农业生产的优势因素和限制性因素 农业生产 地区 优势区位因素 限制性因素 东北地区的商品粮基地 南疆的长绒棉生产基地 青藏高原河谷农业区 华北平原 南方地区 地广人稀 土壤肥沃 热量不足 光热条件好 水源不足 光照充足， 昼夜温差大 气温低，热量不足 地势平坦，土壤肥沃，光热充足 水源不足，旱涝、盐碱、风沙灾害严重 平原地区地势平坦，土壤肥沃，水热条件优越 水旱灾害较为严重 丘陵地区土质较差 反思归纳 热量 地形 水源 土壤 技术 市场 交通 重难点突破 三、分析农业区位的一般方法 例如：下图为“我国五个重要农业区域分布图”，试评价A、C、D、E四地农业发展的区位条件；B地发展水产养殖业的优势条件。 （1）分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽培奇异果的有利自然条件。（10分） 怕旱、怕风、湿润 疏松、深厚的土壤 审题干 有利自然条件 列模板 气候、地形 土壤、水源 细筛选 普伦蒂湾沿岸 纬度——热量 酿语言 写答案 地形——平原 怕旱—降水（洋流） 怕风——风向 土壤——河流 （1）分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽培奇异果的有利自然条件。（10分） 【答案】 （1）（10分）中纬偏低地区，热量条件好（2分）；沿岸有暖流流经，气候湿润（2分）；西风受地形阻挡，风较小（2分）；沿岸平原，地势低平（2分）；河流泥沙淤积，土层疏松、深厚（2分）。 （3）从社会 经济角度，分析该省北部形成都市农业园区的主要原因。（12分） 参考答案： 城市、人口密集，市场需求大；经济发达，资金技术力量雄厚；基础设施完善，交通和物流业发达；国家重视，政策大力支持；地价高，宜发展综合效益高的农业。 ①分析农业区位因素的发展变化； ②分析判断影响农业区位选择的主导因素、区位优势或限制性因素； ③分析某区域合理的农业发展类型，或评价某农业类型的区位选择是否合理； ④以某区域为载体，分析（简析或说出）某种农作物种植的有利自然条件或限制性条件； ⑤分析某区域的农业发展的社会经济条件。 高考考查的主要切入点及设问方式： 描述 详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由 简述 概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由 说明 相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由 阐述 “分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点； 语言格式：因为…所以（导致）.. 例析 “实例+分析”；一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法 评价 “有利+不利”；语言格式：有利：1、2、3..。不利：1、2、3.. 分析 “有利及其原因+不利及其原因”；解释原因和理由 语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2..。不利：1、因为..所以（导致）..2.. 比较 两个地理事物都要回答。语言格式：因为A..,以A比B... 意义 正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义 影响 正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响 课堂小结 农业区位 土地生气水 市交政劳科 3.综合题分析方法: 审题干;列模板;细筛选;酿语言;写答案。 1. 作业布置（限时30分钟） 1.选做题。我国五个重 要农业区域分布图中一个 评价农业生产区位条件。 2.必做题。（习题检测卷）