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成人成才教育心得感想_经验交流 成人成才教育心得感想 　　 　　郑浩 　　 　　怎样让引导更简单，那就要看我们的引导目的了。我们引导的目的是让孩子即成人又成才。那么，成人要怎样，成才又要怎样？我们引导就分别落到了，成才和成人上了。我也只有较为简单的体会，也只能简单的说说。什么才叫成人，我个人理解，一个人有意识并且有能力担当自己该担的责任，那么他就成人了。我们来看孩子是如何对自己面临的事进行分类：喜欢做的事、可做可不做的事，和不喜欢做的事。孩子会选择去做什么事呢？当然做喜欢的事，而且希望永远去做喜欢的事情，但我们没有可能一辈子都做喜欢的事情，这是由客观历史条件决定的。 　　 　　而成人对自己面临的事又是怎样分类呢：必须做的事、喜欢做的事、可做可不做的事、不喜欢做的事，必须不做的事。为什么成人要这样分类呢？，将必须做的事放在其他事之前去完成，并且必须不做的事不去做，他才能获得社会的认可，才能获得基本的社会生存，因为他们承担起了对自己对社会的责任。 　　 　　孩子面对喜欢的事、可做可不做的事、不喜欢做的事。优先选择喜欢的事，这就是天性。也可以说这是动物性的选择。孩子很小时，动物性需求和按动物本能选择为主是正常的。而成人按照必须做的事，可做可不做的事，必须不做的事进行分类。体现了社会对人的要求和人对社会的责任。教育孩子正是要把他从动物人培养成社会人？ 　　 　　孩子从小长到大的过程，就是从没有责任，到慢慢的责任增大，到成人负完全责任。也是一个必须做的事情逐渐增加和必须不做的事情逐渐明确的过程。 　　 　　家庭教育的基本任务是什么？是不断的有效地培养与孩子年龄相匹配的责任能力。在家庭教育中，家长要要求孩子对自己的行为负责，对相应的行为后果负责。虽然孩子还不能负全责，但也要然他在自己的能力范围内去承担，培养他的责任意识。这样随着年龄的增加，相应的责任能力也会成长。孩子从小长到大的过程，就是从没有责任，到慢慢的责任增大，到成人负完全责任。也是一个必须做的事情逐渐增加和必须不做的事情逐渐明确的过程。所以说一个人能负责任，他就成人了。 　　 　　成人，简单的讲就是有担当。那么，不同的阶段有不同的担当，孩子也有孩子的担当。只要在孩子该担当的事情上，你能做到只鼓励不帮忙。他的担当能力会不会越来越强啊。每一个阶段他都担当过来了，都能在没有家长帮助的情况下把自己的事情做好。他还会不成人吗？关键是只鼓励不帮忙，给空头支票.成人是不帮忙，成才就是尽力支持了。人在什么方面成才的几率最大，当然是自己喜欢的事情上。可是孩子到底喜欢什么，并不是一下子就确定的。孩子通过广泛的接触、体验最终才能形成自己稳定的爱好系列，这时候才能谈得上将兴趣发展成才能。我们尽力支持孩子的兴趣和爱好，正是让孩子找到成才的起点。在这个问题上，我们决定让孩子担当就无效了。成人少帮忙，成才多支持，这样教育孩子就相对简单了。加上对孩子的包容和引导，使得我们的付出始终落在有效的范围内，不会或少做无用甚至有害的事情。 　　在先进性教育活动中，县委把学习“八荣八耻”作为“回头看”主要内容，全县党员认真查找自身坚持“八荣”不够、反对“八耻”不力的突出问题，补充整改措施，抓好整改提高，确保先进性教育活动成为群众满意工程。 　　党政机关党员对照“八荣八耻”，争做“四个表率”。党政机关党员把“八荣八耻”当做一面镜子，对照自己在理想信念、宗旨意识、思想作风、遵守纪律、联系群众、廉洁自律等方面存在的突出问题，深刻剖析了存在问题的思想根源，提出了明确具体切实可行的整改措施和努力方向。大力开展争创文明机关、争当“人民满意公务员”活动，自觉树立社会主义荣辱观，争做“四个表率”：做公正廉洁的表率，摒弃各种错误认识，抵御形形色色的诱惑；做维护法纪的表率，倡导诚实守信，带头遵纪守法；做崇尚新风的表率，相信科学，反对迷信；做联系群众的表率，带头深入基层，帮民困、解民忧、化民怨。 　　企业党员对照“八荣八耻”，争做“四个带头人”。企业党员把“八荣八耻”当做一本鲜活的教材，作为今后一个时期学习的必读篇目。全体党员深刻反思自己在爱国爱家、爱岗敬业、勤俭节约、诚实守信等方面存在的不足，纷纷表示要以开展“岗位奉献、安全生产、共铸诚信、技术创新”等活动为契机，努力争做“四个带头人”：诚实守信的带头人、勤俭节约的带头人、安全生产的带头人、技术创新的带头人。 　　社区党员对照“八荣八耻”，争做“三方面模范”。社区党员把“八荣八耻”当做一面旗帜，引领这面旗帜进社区、进学校、进家庭。广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，引导人们从自我做起、从身边做起、从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。全体社区党员通过认真学习胡锦涛讲话，座谈讨论，查找出自己在爱国主义、集体主义、理想信念、帮贫扶困、团结友爱等方面存在的不足，决心以“小巷总理谭竹