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成功教育的内涵_德育管理论文_范文先生网 成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。 ??? 成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。 准确定位 慎填第一志愿 －－面对高考教你如何填志愿 　　自我准确定位 　　考生给自己定位可以从以下两个方面入手：一是自己所在学校在全市处在什么位置。包括学校考取重点大学、本科、大专的比例，及升学率的高低，最好能参考历年来的平均水平；二是自己在学校所处的位置，这主要是从模拟考试成绩来看。在定位的过程中，班主任、任课老师的意见非常重要。 　　慎填第一志愿 　　一般来说，招生院校总是乐意录取第一志愿的考生。近几年来，高校录取第一志愿人数占了录取数相当大的比例，一般情况在85%-90%，其中第一批重点高校录取的第一志愿人数比例更高，本市高校高达98%以上。即使还有一些学校专业还有第二志愿名额，但其录取线却要比第一志愿高30-40分。 　　慎选第一专业 　　在填报志愿时，考生要对自己的定位有明确的认识，不要盲目追求热门专业。因为第一志愿是被学校第一批考虑录取的。如果考生的第一专业志愿填写正确，就很可能在与其他将之列为第二专业志愿的考生的比较中占得“便宜”，特别是今年不少学校实施了减分录取的方法，第二专业志愿的考生是在减去一定分数后与第一专业志愿的学生进行比较的。 　　专业要有层次 　　在填写一学校的六个专业志愿时，要形成一定的梯度。因为同一个学校的不同专业往往有较大的分差。并且，今年不少大专院校在专业录取上，采用依次减分的方法，按照专业的不同顺序，在录取时依次减分。如果考生的第一专业志愿未能录取，将被减去一定分数，然后再进入第二专业志愿的筛选。 　　学校专业兼顾 　　现在用人单位往往看重的是名牌大学毕业生的综合素质，大都不太挑剔所学专业。但同时也有老师指出，就算进了名牌大学，如果考生首选专业并不是自己所喜欢的专业，那么很难想象他会有兴趣，能学得很好。而如果学生想申请双学位或者申请主辅修制，往往还要受到首选专业性质的制约。 　　兴趣需求统筹不少家长和考生对专业的了解十分肤浅，只凭分数填报志愿。分高就报目前就业形势好的“热门专业”，分低则干脆碰运气。实际上，“热门专业”和“冷门专业”常常有相互交替转换的现象。有的所谓热门，因为读的人太多，反而就业形势并不乐观。建议大家选择专业时，适当参考一些国家政策。 　　参照旧分数线 　　在填写志愿时，不要单纯地认为第二批志愿学校分数一定比第一批志愿学校低。曾有学生将第一批志愿学校的最后一档填写为某大学，而第二批志愿学校的第一档则填写为上海另一所大学。结果当年后者的录取分数要高于前者，该考生白白浪费了一个志愿。在填写志愿前，考生应参照以往分数线，考虑自己填写志愿的定位。 　　切勿盲目攀比 　　有的同学在填报志愿时，眼睛却总盯着周围的那些同学，他们报什么学校，自己也报什么学校。结果一部分考生或者是随大流、或者是盲目攀比，糊里糊涂地选报了志愿。待开学后学了一两年才发现自己的志愿选择错了。 　　学会扬长避短 　　在填写志愿时，要根据自己的情况学会扬长避短，这时，英语口试成绩就具有较大的参考作用。如果口试成绩不太理想，最好避免填写英语专业的志愿。 　　家长你该牢记“四不要” 　　淡化高考 　　不要过多的嘘寒问暖。孩子在饮食习惯上的微小变化，不必太在意。过度的关心反而容易造成考生的心理压力。 　　不要让整个家庭的运转节奏围绕孩子进行。完全没有必要把复习迎考中的孩子视为家庭运转的中心，陪读陪考不可取。 　　在考生复习时，不要过分追求安静、毫无干扰，正常的走路声、说话声完全不必顾忌。 　　不要让孩子处处按照家长的意图办。无论人生规划、安排时间，还是面对竞争，高考都是难得的培养孩子独立性的机会。在这种时候，家长应发挥参谋的作用，加以鼓励。在填写志愿时，家长更应把决定的权利交给孩子自己。 刻舟求剑 [原文] 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入