英语人教版七年级上册Starter Unit1 3a-3d.docVIP

Teaching design教学设计 Starter Unit1 Good morning! (3a-3d) The analysis of the teaching materials 教学材料分析 本课内容是英语人教版七年上册Starter Unit1 Good morning! Period2（3a-3d）的内容。本课是七年级的第二课时，为防止学生最开始就出现掉队现象，所以有必要在授课最初阶段复习上节课所学的与本课相关的内容。接下来在新授课阶段主要内容是打招呼功能句型Good afternoon! Good evening! How are you? I’m fine, thanks. I’m OK.等。本课课型为听说课。 The analysis of the students 学习者分析 七年级学生在小学时有一定的英语基础，但运用的熟练度有待提高。同时，形象思维能力比较强，喜欢通过图片、音频、视频、歌曲、动画等形式学习和运用语言。应注重在教学中根据学生的这一学习风格合理采用适宜的方法、媒体和资源形式为学生营造英语学习环境和情景交际情境，促进学生灵活运用所学，充满兴趣，乐于表达。 Teaching goals 教 学 目 标 知识与能力目标 ①复习学过的8个英文人名、字母Aa-Hh。 打招呼用语Good morning！Hello！Hi！ ②学习并恰当运用Good afternoon. Good evening. How are you? Im fine,thanks. Im OK.等打招呼用语进行交流。 过程与方法目标 ①通过游戏等有趣的形式复习上节课的8个人名和人名中涉及到的字母Aa-Hh、运用简单的打招呼用语。 ②通过观看视频，进行听力活动、口语合作互动和歌曲演唱等多种情景交际活动能不断感知、理解、记忆和运用新的打招呼用语。 情感态度与价值观目标 ①有礼貌地与人交流，关心他人。 ②树立学好英语的信心并建立积极表达、合作互动的良好习惯。 Important points 教学重点 用自己英文名和同学打招呼。 Difficult points 教学难点 根据不同时间情境正确运用打招呼用语。 Teaching method 教学方法 情景交际教学法、多媒体教学法等。 Teaching resources教学资源 视频、音频、歌曲、图片等。 Teaching procedures 教学过程 Step1: Warming up 课前热身与导入 Enjoy a video——greetings. Teacher’s activity: play the video. Student’s activity: watch the video and get to know what they may learn. 资源运用：video 设计意图：课前一分钟，运用英文视频营造英语学习氛围，导入本课话题和感知主要语言内容，激发学习兴趣。 Step2: Present the learning goals目标呈现 Teacher’s activity: present the learning goals. Student’s activity :read and know the goals. 设计意图：根据课标要求，确立三维目标。学生明确目标，主动学习，有利于教学目标的实现。 Step3：Revision 复习 ①Play a game——guessing. 猜字母游戏。 Teacher’s activity: provide some half-hidden letters and give instructions. Student’s activity: guess the half-hidden letters. Resource：pictures 设计意图：通过猜猜看游戏的形式，复习巩固英文字母Aa-Hh的辨认识别和发音。 ②Play a game——quick eyes. 人名快闪游戏。 Teacher’s activity: provide the pictures of 8 friends and their names and give instructions. Student’s activity: speak out the names as quickly as possible. 资源运用 : pictures. 设计意图：通过有趣的快闪游戏形式，复习巩固上节课所学的8个英文人名的辨认和发音。 ③Finish a task——help to finish the name cards of the 8 friends. 帮助朋友完成名卡。 Teacher’s activity: provid