数学北师大版三年级下册分数的大小比较.docxVIP

〖教学设计〗? 一、复习导入? 师：我们在数学世界里，结识很多好朋友。我们刚刚认识了分数，看看你对他有多少了解？? 练习：用分数表示阴影部分面积（其中一题突出“平均分”）? 师：看来大家已经和分数成为了好朋友，他要邀请我们去一个好地方，当当蛋糕房开业了，快来看看吧！? 当当蛋糕房里推出两款特色蛋糕，巧克力蛋糕和水果蛋糕，你喜欢哪一种？请你调查小组同学的选择情况，你能用分数分别把调查结果表示出来吗？（出示调查要求）? ???学生调查，汇报。? 师：到底喜欢哪种蛋糕的人更多，比较这两个分数的大小就知道了。这节课我们就来研究“比较分数的大小”。（板书课题）　　? 　　二、探索规律? （一）分母相同的分数大小的比较 　　1、师：开动脑筋想一想，我们可以怎样比较出这两个分数的大小？? （1）多种方法比较? 折纸、画图形、画线段??????????? （2）汇报结果，板书? 师：介绍你们是怎样比较出这两个分数的大小的？? （3）观察分数及比较结果，总结规律。? 师：同学们想出了这么多比较的方法，你们能从不同的角度，用不同的方法来解决问题真了不起。接下来我们一起来观察这些不等式，你发现了什么规律了吗？? 板书：分母相同，分子不同的分数，分子越大，分数越大。? 师：你能运用这个规律，来解决问题吗？? （4）用规律练习3道题? （二）分子相同的分数大小比较?