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《圆柱的表面积》教案 第1节 圆柱的侧面积 教学内容 冀教版小学数学六年级下册第27~29页。 教学目标 知识和技能 认识并掌握圆柱的特征，掌握圆柱侧面积的计算方法。 问题解决与数学思考 在不断地观察与操作、猜想与验证、合作与交流中提高学生的观察能力、动手实践能力，培养学生的空间观念。 情感、态度和价值观 在师生互动中不断增强合作意识，体验成功的乐趣，提高学生的学习兴趣，构建和谐课堂。 重点难点． 重点：圆柱特征及侧面积的计算方法。 难点：圆柱侧面积的计算方法。 教学教具 课件、圆柱形模型若干、罐头盒。 教学设计 一、引入新课 1．师：（出示实物图）请同学们看屏幕，这些都是我们生活中常见的物体，你能按形状将它们分一分类吗？ 2．师：在这些物体中，哪些是我们已经认识，并且已经知道它们的特征的？ 3．师：剩下的这些物体我们将陆续进行学习，今天我们就先来认识圆柱体，简称圆柱。（板书课题，突出两个圆柱图） 4．师：请同学们看屏幕上的两个圆柱，再看一看桌上老师为你们准备的三个圆柱，它们都是直直的，（点击，抽象出圆柱的平面图形）而且上下一样粗，像这样的圆柱就叫直圆柱，我们在小学阶段学习的都是直圆柱。 5．师：在生活中，你还见过哪些物体是圆柱形的？ 设计意图：以学生喜闻乐见的各种物体为学习素材，引导学生根据自己的见解进行分类，有利于培养学生的自主探究意识。 二、教学圆柱的特征 1． 师：观察这