DNA是主要的遗传物质ppt模版课件.pptVIP

命题趋向 DNA是遗传物质实验的经典实验及拓展应用一直受到历年高考命题专家的青睐，以肺炎双球菌为素材，综合考查原核细胞结构与功能，以噬菌体为素材，学会考查病毒的结构、DNA的复制及实验分析将是命题的新趋势。 用实验流程图解法来理解两大经典实验的过程，对比分析各实验组的结果及得出的结论，深刻体会实验设计的思路与体现的原则  19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 基因 控制的? 20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于 染色体 上。 20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由 蛋白质和DNA （成分）组成。 ［实验设计］寻找转化因子： 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ ［过程探究2］艾弗里的实验分析：  ? T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA?  怎样将32P标记到噬菌体的DNA上？ ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： 要点归纳 一、肺炎双球菌转化实验分析 二、噬菌体侵染细菌的实验 感悟拓展 1．肺炎双球菌转化实验 (1)加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复其活性。(2)R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌DNA与R型菌DNA实现重组，表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。(3)体内、体外转化实验都遵循了单一变量原则和对照实验原则，各实验组互为对照，增强了结论的说服力。 2．噬菌体侵染细菌实验 (1)噬菌体侵染细菌实验说明：DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性；DNA能够控制蛋白质的生物合成。 (2)噬菌体侵染细菌后，合成子代噬菌体蛋白质外壳所需的原料——氨基酸全部来自细菌，而组成子代噬菌体的DNA既有来侵入细菌的亲代噬菌体(起模板作用)的，也有利用细菌体内的原料——脱氧核苷酸新合成的。 3．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 典例导悟 1(2009·广东高考)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是(　　) A．重组DNA片段，研究其表型效应 B．诱发DNA突变，研究其表型效应 C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 解析　本题考查验证DNA是遗传物质的实验设计思路。肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术，两实验都没有涉及突变和重组。 答案　C 肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型活细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是(　　) A．在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌 B．小鼠体内出现S型活细菌是由于R型细菌基因突变的结果 C．曲线ab下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统作用所致 D．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关 答案　B 解析　小鼠体内出现S型活细菌是由于S型细菌的DNA使R型细菌转化成了S型细菌，而不是基因突变的结果。但是R型细菌只是一少部分转化成S型细菌，并非全部转化。肺炎双球菌对于小鼠而言是抗原，小鼠的免疫系统会发生免疫作用，从而使R型细菌在ab段呈下降趋势。但是S型细菌因为具有荚膜，不容易被免疫系统清除，它的增殖将降低小鼠免疫力，从而使R型细菌在bc段呈上升趋势。 ［相关链接］ SARS病毒的遗传物质： ? ［课堂延伸］ 设计实验： 证明烟草花叶病毒的遗传物质是什么？ 烟草花叶病毒（TMV） 要点归纳 1．作为遗传物质必须具备的4个条件 (1)在生长和繁殖的过程中，能够精确地复制自己，使前后代具有一定的连续性。 (2)能够指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状和新陈代谢的过程。 (3)具有贮存大量遗传信息的潜在能力。 (4)结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生改变，而且突变以后还能继续复制，并遗传给后代。 2．生物体内遗传物质的判别 感悟拓展 (1)一切有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA。 (2)生物的遗传物质是核酸(DNA和RNA)，DNA是主要的遗传物质，是针对整个生物界而言。 (3)蛋白质不可能是遗传物质的原因：①不能进行自我复制，而且它在染色体中的含量往往不固定；②分子结构也不稳定(易变性)；③不能遗传给后代。 命题热点1　考查不同生物的遗传物质及其载体 【例1】回答下列有关遗传物质的问题： (1)人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中遗传物质的核苷酸分别有多少种？ (　　) A．8、4、4、8 B．4、4、4、4 C．5、4、4、5 D．8、4、5、4 (2)上述四类生物中组成它们的核酸的核苷酸种类分别是(　　)，这些核酸