江阴市陆桥实验小学教导处工作计划.docVIP

江阴市陆桥实验小学教导处工作计划 (2018—2019学年第一学期) 指导思想： 紧紧围绕市教育研训室和学校年度工作目标和任务，树立“以学生发展为本”的理念，以“构建积极教育，建设‘三力’课堂”为总体目标，通过课堂教学改革，贯彻落实“三力课堂”的理念，改进课堂生态，优化教学流程，以提高教学质量为核心，着力做好“课程改革、课堂研究、常规管理”三方面重点工作，为进一步提升学校办学水平做出应有的贡献。 工作目标： 1、根据学校教学管理环境的新变化和教学管理工作发展的新要求，完善以提高教学质量为导向的日常管理制度和工作机制，促进全校教育教学质量的整体发展。 2、继续实施《江阴市三力课堂教学评价标准》，致力教学改革，聚焦学生学习，开展各类教学研讨、比赛活动，推进常态课转型，逐步打造高效率、高品质的课堂。 3、以“课程改革年”为契机，调研和分析我校原有课程改革发展和学校文化建设水平，以文化为灵魂、课程为载体、教学为中心，扎实开展学校课程建设的研究。 具体措施： 一、努力让常规管理走向精致 教学常规管理是其他一切工作的基础和保障，教导处工作的重点始终是抓好教学常规管理。为了让教学常规在“规范”的基础上走向“精致”，教导处进一步完善并创新了相关的机制。通过行之有效的机制，把思想和行动统一起来、智慧和力量调动起来、职责和能力发挥出来，让制度成为全体师生“共同的约言”，以机制创新促进管理效益。 1、完善督查考核机制，把常规落到实处 一是进一步完善督查机制。每周加强对“五严”规定执行情况的督查，在督查过程中进一步改善工作流程，力求工作的每一个环节都能落到实处。注重制度学习，思想认识到位；注重日常督查，情况了解到位，努力实现教学常规管理的常态化、规范化和精细化。 2、推进学习交流机制，把常规做到精致 一方面继续深化落实教学常规工作的“六认真”，同时大力倡导教师以学生发展为本，主动提高对平凡工作的标准要求，“把简单的事做精致，把平凡的事做经典”，通过相关学习交流活动的组织，让老师们彼此借鉴，互相促进，共同提高。 (1)关注过程，落实常规； ①突出管理的规范要求，力求有依据。 严格落实“五严”规定，贯彻落实《江苏省中小学教学管理规范》的管理要求，梳理学校原有的教学管理制度，进一步突出管理的规范和要求，使教学管理重点突出，统筹兼顾，更具全局性、适切性、实效性。 ②突出学期初的管理，力求起好步。 通过教师政治学习、业务学习，教研组长、备课组长会议，进一步明确新学期必须要达到的目标，明确每一日常规工作的具体要求，突出解决好教学中的重点、难点、盲点和存在问题，力求起好步。 ③突出学期的过程管理，力求走好路。 进一步完善督查机制，在督查过程中改善工作流程，力求工作的每一个环节都能落到实处，具体做到：注重日常督查，情况了解到位；注重信息反馈，交流沟通到位；注重评价考核，整改处理到位。从而进一步突出过程管理，在细节、环节上下功夫，力求管理的有序、平稳、扎实推进。 （2）宣传典型，超越常规 教学工作没有最好，只有更好。大力倡导教师以学生发展为本，主动提高对平凡工作的标准要求，“把简单的事做精致，把平凡的事做经典”。教导处对在常规检查中表现优秀的教师在全校会议上进行宣传介绍，使更多老师感受到平凡工作中不平凡的价值和意义。 二、努力让教学质量走向高位 教学质量是学校的立校之本，是学校工作中永恒的主题和主线。质量是出路，质量是声誉，质量是品牌。教导处努力提高教师质量意识，同时，通过一系列措施，努力提升教学质量。 1、聚焦课堂，优化备课，提高课堂教学效益 本学期以“有效备课”为主题，具体明了地对教师的备课进行指导，有的放矢地对教师的备课进行研讨，严格务实地对教师的备课进行督查。同时，引导教师进行不同的课堂教学模式研究，形成提高课堂效率的有效策略；引导教师以学生为主体优化教学方法，以简约、生成为主旨优化教学过程，切实提高课堂效益，以每一堂家常课的高效来提升教学质量。教导处督促教研组组织好对相关公开课的评课活动，做到有公开课必评，并努力在评课中打破固有局限，营造广阔宽松的学术氛围，建立“志同道合”的交流关系。 2、落实双基，加强调研，提高知识能力素养 精心设计各学科单元形成性测试卷，认真检测、认真分析、及时反馈、调整策略，确保学生牢固掌握各单元的基础知识。教导处分学科组织期中、期末两次调研考试。 3、发展兴趣，培养特长，提高校园生活质量 一是开展阳光体育，活跃身心。进一步改革和加强学校健康教育，完善和健全学校健康教育的各项规章制度，营造浓郁的健康教育环境氛围，进一步落实健康教育的“三进四有”。确保学生每天一小时的体育运动时间，上好体育课、体育活动课。精心安排组织大课间活动，让学生既放松身心，又学会本领。 二是丰富课外阅读，充实头脑。教导处和图书室紧密配合，确立图书室为全体师生服务