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4.推广华文学习委员会网站 http://www.cpcll.sg/ 5.讲华语故事活动 .sg/golibrary/programme/Story-telling%20~2Fcrafts.aspx * 老师的期望 时时认真学习。 准时提交作业。 * * * 第4个小课题是“把握课程目标”。本来课程目标应该是提到前面讲的，但是因为校本单元与单元模式有关，一起讨论了，现在才来谈目标。 前面在谈理念的时候，我们已经谈了“语言能力与人文素养”两大目标，现在谈谈什么是“通用能力”。 “通用能力”指的是各学科的共性，即在各学科也共同培养的目标。我们知道，许多发达地区学科之间已经在整合，培养的正是通用能力，如思维能力、自学能力、利用科技的能力、社交技能与情绪管理的能力。 不具备解决问题等普遍的能力是不符合时宜的。因此，新课程提出通用能力，以凸现这方面的意识。 老师可利用学乐网讲解新教材的不同板块：听说剧场、拼音城堡、读写乐园等。强调在家中听说的重要。 * * * * * * * * * 总括：第一学段没有评价/听：第二和第三学段考等。 * * * * 可选择显示拼音或隐藏拼音 * * 利用辅助词语和提示引导学生说出图片的内容。 * 选择听全文或录全文，进行自我考查。 * * 2011年开展六年的阅读计划 每个年级阅读八本绘本，六年内，阅读四十八本绘本。 活动内容与目标