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《第七课 法律初探》教案 教学目标： 1、了解法律的三个特征； 2、能够区别法律与其他规范、规则――特别是道德规范的区别与联系。 教学重点： 法律的基本特征。 教学难点： 1、法律与其他规则的相同与区别。 2、法律的含义。 教学方法： 讲授、讨论。 教学过程： 一、复习旧知： 规则的分类（回忆后翻书到P51齐读）。 二、揭示本节目标： 这节开始我们就来学习一种正式的、强制性的特殊规则――法律。大家把课本翻到P56，这节学习的主要内容是： 1、法律的含义； 2、法律的特征； 3、法律与其他规则（道德）的相同点与不同点（联系）。 （板书后让学生抄写、齐读） 三、新授： 1、法律的含义： 引导学生阅读P56内容，找出法律的含义。并说明法律的含义实际上包含了法律的特征。 师：正是由于法律所具有的特征，因而法律是一种特殊的社会规则。 2、法律的特征（为何说法律是一种特殊的社会规则）？ （1）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（法律的本质） 阅读P57的材料“汉谟拉比法典” 师：材料中提到了一部有名的法律，叫什么？有什么特殊的地方？ （“汉谟拉比法典”世界上所发现的最早的成文法律条文） 师：这是“公平的法律”吗？（对奴隶主是，对奴隶不是。）法典中的一些规定说明什么？（该法典维护的是奴隶主阶级的利益，体现的是奴隶主阶级的想法和意志。）事实上，古今中外的法律都是如此。“我国是人民民主专政的社