英语人教版七年级上册7A Unit 1 period 2.docVIP

初中7A 第1单元第2课时 武汉市武昌区秦园路学校 杨 贵 工作简历：2002年8月至今就职于武汉市秦园路学校 现教班级：七年级（1）、（2）班 教学质量自评：优（所带2007届、2010届毕业班成绩在中考中位同类学校前列并获武昌区教学质量奖） 校办联系电话：027个人联系电话Lesson Plan of Unit 1 Unit 1 My name’s Gina （第2课时） 一、教材内容分析 《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动“强调语言应用”，培养“创新、实践”能力,发展“学习策略”它采用“任务型”语言教学模式。 本单元主要围绕“结交新朋友”的话题，使学生学会和他人礼貌交际、打招呼、介绍自己和询问他人姓名。第二课时(2a—2c)的重点目标语言是 “What’s your/his/her name？My/His/Her name is …”.以及形容词性物主代词my/ your/her/his的用法。学生们通过Listening, Pairwork, Groupwork的听说活动，相互了解、增进友谊。同时使学生能够将书本知识运用到实际生活中，有礼貌地进行交际，用中学，学中用。 二、教学目标 1. 【知识与能力】首先学生们要学会形容词性物主代词my/ your/her/his的用法；然后要学会使用目标语言 “What’s your/his/her name?” “My/His/Her name is…”来礼貌询问别人的名字。 2. 【过程与方法】根据任务型教学模式，学生们在这节课上会通过Listening, Pairwork, Groupwork and Game几个听说活动来学习目标语言。 3. 【情感态度与价值观】在轻松的环境创设下，帮助学生更加了解彼此，学会礼貌用语，增进友谊。 三、教学过程 Step 1: Revision and Lead-in (5 minutes) 1. Brainstorm: 点几位学生使他们尽可能多地说出所学或所知道的英文名。 (Students’ activities) 2. Revision: 请几对学生操练第一课时的目标语言来相互问候及自我介绍：“Hello/Hi/Nice to meet you, I am …” (Students’ activities) 3. Lead-in: 由刚才复习的句型“I am …”引出另一说法“My name is …”从而导入新课。 (Teacher’s activities) 【 设计说明：上课伊始使用头脑风暴可以用最少的时间抓住学生的注意力，最有效地调动学生的主体能动性，同时为后面的内容起到铺垫的作用。复习旧知一来可以复习目标语言；二来也为呈现新知起到过度的效果。】 Step 2: Oral practice (5 minutes) Presentation: 走进学生随意指向一名女生介绍她：“She is….” 呈现另一种说法, “Her name is ...”以此多指几名女生，我说“She is….” 学生齐答“Her name is ...”以此教授“He is …” “His name is …” 句型。(Teacher’s activities) Oral practice: 接龙练习：我指着一学生的同座说 “He/She is….”,学生要立即说出另一种说法“His/Her name is ...”(Students’ activities) She is… Her name is…; He is… His name is… 【 设计说明： 口头练习her/his 的用法是为下一环节的听力的生词扫清障碍，降低难度，也达到操练目标语言的目的， 同时增进学生的相互了解。】 Step 3: Listening practice (10 minutes) Anticipate: 首先引导学生在听力之前学会预测。先看图，让学生猜猜每幅图可能会出现My/Her/His name is…中哪个物主代词。(Students’ activities) Listen and Number: 播放听力，学生边听便完成2a，之后点学生核对答案并说说跟预测的是否一致。(Students’ activities) Listen and Circle: 再次播放听力，使学生关上课本边听边心里记住所出现的人名。核对答案后在看书检查答案是否正确。(Students’ activities) Read the dialogues in 2a 2b: 再放听力，要求学生关上课本跟着磁带逐句跟读四个对话。(Students’ activities) 【设计说明：本环节的听力训练旨在训练学生熟练掌握目标语