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怎样写比赛的作文_写作技巧_范文先生网 　　怎样写比赛的作文 　　【病例】 　　拔河比赛 　　今天第三节是班队活动课，我们班的班主任刘老师说：”我们要和四（1）班的同学拔河比赛。”同学们都高兴地跳了起来。我们排好队，来到操场上，看到四（1）班的同学已经在操场上等着我们了。 　　我们认真地做好了准备工作，激烈的拔河比赛竞争要开始了，同学们都斗志昂扬的。我们拉好粗绳，只听”笛——”的一声比赛开始了，同学们都争分夺秒地使劲拉着。旁边的人都扯着嗓子拼命地喊：”加油”顿时，我们齐心协力，一股劲儿像小牛犊似的。 　　我们赢了，我们战胜四（1）班了。 　　[病情分析] 　　写比赛的文章，除了写已方，还要写对方是怎么比赛的。因为单方是无法比赛的，只写已方不写对方既无法写出比赛的紧张激烈气氛，也写不好一场比赛。 　　[治疗方案] 　　这篇文章写的是一场拔河比赛，但只写了我班的情况，而且写得不具体。至于对手是怎么激烈地和我班进行比赛竞争的，一句话都不作交代，这样的比赛是不精彩的。而且比赛除了参赛者还有旁观者，除了要把场上比赛的运动员怎么比赛的过程写具体，还要适当写双方的观众是怎么呐喊助威的，这样的比赛才是有意义的。 　　[治愈出院] 　　拔河比赛 　　今天第三节是班队活动课，班主任刘老师说：”我们要和四（1）班的同学进行拔河比赛。”同学们都高兴得跳了起来。我们来到操场上，四（1）班的同学已经等着我们了。 　　一根粗而长的绳子静静地躺在操场上，两边划了白线，两班的观众站在白线两边。我这个大胖子被按排在最前面。我们拿起地上的粗绳，比赛还没开始，我的手心已紧张得全是汗了。 　　只听”笛——”一声哨响，比赛开始了。顿时，”加油！加油！”的呐喊响彻校园上空。我用脚踮着，身子向后倒双手使劲拉。可是，对方的力气大，绳子上的红线慢慢地在移动。突然，我脚下一滑，差点摔倒，急得我脸上汗直往下掉，而那红线却向对方移动。我用力后脚一蹬，前脚拼命顶住不使自己摔倒。红线在朝我方移一点来了，移过来了。 　　”加油！加油！”两边的观众都扯着嗓子拼命大喊。班主任刘老师也在用手势指挥同学们：”一、二、三、加油--------加油！”我们顿时信心倍增，齐心协力，一股劲儿像小牛犊似的，在”加油”声中同时发力。终于，红线一步一步由僵持向我们班靠近了。 　　啊，我们赢了！我们战胜四（1）班了。看着四（1）班同学不服输的样子，我们开心地笑了。 　　[点评] 　　经过修改，文章比较好地写出了比赛的紧张和激烈气氛。既写已方的比赛也间接地写了对方的情况，而这些是通过”我”这个参赛者来反映的。通过红线在双方间移动、僵持，最终移向已方来描写比赛的激烈和精彩，通过”我”比赛时的动作、神态和心理活动以及欢乐的情绪来衬托比赛的扣人心弦。 写作准确表达三要领 　　 　　山东临清市阳光小区9座西单元252600范书娟 　　 　　表达准确，这是习作最基本的要求。表达不准确，就不能明晰地将自己的所见所闻、亲身经历，连同内心真实的感受一吐为快。言不达意，就不能准确而清晰地向对方传达自己内心的情意。那么，怎样做到准确表达呢？ 　　 　　一、要增强用词意识 　　 　　大家读读下面这段话，想想在语言表达上有什么问题，怎样改正才好。 　　 　　我家门面前有条小河，河水从上游哗啦哗啦地流下来，水声十分好听。下游有个大水潭，潭面的波光一闪一闪的。一群群小鱼在清澈的潭水中来回地游动着。 　　 　　很显然，小作者缺乏用词的意识。这段话，如果用上“淙淙、悦耳动听、宽阔、波光粼粼、悠然自得”等词语，表达不但准确、简练，而且还会使平淡乏味的语言变得更富有感染力。 　　 　　这就提示我们：不论写入叙事还是描景状物，要学会运用词语，要增强用词的意识。积累词语的根本目的不就是为了应用吗？应用词语才是积累词语的最好巩固形式。(写作技巧　)不会应用，积累那么多好词佳句又有什么意义呢？ 　　 　　二、要学会准确用词 　　 　　大家读读下面这段话，想想在语言表达上有什么问题，怎样改正才好。 　　 　　我从同学那里要来几条小蚕，小心翼翼地拿在手里，高兴地急忙向家里走去。一到家，我就赶紧摸出一个纸盒，把心爱的蚕宝宝放了进去，然后来到路边的小桑树旁，扯了一把桑叶给它们吃。 　　 　　这段话的中心意思是写“我”对蚕的喜欢。因此，“拿”字应当换成“捧”，这样更能突出“我”对蚕的喜爱，同时又和前面“小心翼翼”一词相照应；“高兴地急忙”应换成“兴冲冲地”，这样文字就简练了，而且既强调了迅速，也包含了高兴的意思；“摸出”应改为“找出”，这样可以更好地表达“我”对蚕的喜欢——就是一个纸盒，也要仔细去准备；“扯”字应改为”采”，这样就把“我”喜爱蚕、认真挑选桑叶的意思表达出来了。 　　 　　这个例段提示我们：动笔作文或写后修改时，为做到表达准确，就要在“寻找→比较→选择”