《借生日》教学设计1-1.docVIP

《借生日》　教学设计（一） 教材分析 《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。 教堂设计思路 1．学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极性的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探索的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还有一定困难，因此，教师的有效引导显得更为重要。 2．架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生主动关心身边亲人的思想感情。 3．使朗读成为学生学习和探索的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，从中了解母女间的情感。 教学目标 （一）知识目标 1．认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．知道小云借生日给妈妈的原因。 （二）能力目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．知道小云借生日给妈妈的原因。 （三）情感目标 理解小云借生日给妈妈的原因。 教学重难点 写生字。知道小云借生日给妈妈的原因。 教学过程 一、激情导入 同学们，你们喜欢过生日吗？在过