英语人教版七年级上册Unit 7 How much are these soc.docVIP

Unit 7 How much are these socks? Section A(1a-1c)第一课时教学反思 海南省临高县红华中学 邓琼芳 1.设置情境，导入自然。本课是购物的话题，既贴近学生生活实际，又引起学生兴趣，因此，我创设了和学生一起购买衣服和食品等的活动，从学生喜欢的颜色开始谈起，逐步过渡到本课的知识要点。 2.在明确了本课的任务目标后，精心设计恰当而又有效的活动，教学活动的设计丰富多彩，效果显著。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。由于本课的生词较多，课前我让学生预习，并将词汇不断地复现，从sweater到 this sweater再到How much is this sweater? 从词到句，从易到难，逐步突破难点。同时单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，老师很好的贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。 3.渗透学习策略，培养学生的学习能力和思维能力。本堂课一开始，我利用思维导图的形式让大家说出服装的名称，