《去年的树》同步练习-1.docVIP

去年的树 　　一、比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“√”。 　　A．一棵树和一只鸟儿是好朋友。 　　?? 一只鸟儿和一棵树是好朋友。??? ??????（????? ） 　　B．树对鸟儿说：“再见了，小鸟！” 　　? ?鸟儿对树说：“再见了，树!”??? ???????（????? ） 　　C．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。??? 　　? ?鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。??? ????(????? ) 　　二、你知道下面的破折号“——”起什么作用吗?请选一选。 　　? A．表示声音的延长??? 　　B．解释说明 　　? C．用于话题突然转变 　　1．芝麻开花——节节高。??? (?? ??) 　　2．锯木头的声音“沙——沙——”地响着。? (? ????) 　　3．“今天好热呀!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。??? ( ?????) 　　三、读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 　　1．这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。??? (??? ) 　　2．全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。??? ( ???) 　　3．“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。 (??? ) 　　4．这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。??? (??? ) 　　四、读