《北京》教学设计1 (3).docVIP

《北京》教学设计 教学目标： 知识目标： 1、学会本课11个生字和带生字的新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 方法目标： 3、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能力。 4、通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能力。 5、培养学生团结协作的精神，训练学生的创新能力，语言表达能力。 情感目标： 6、感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情。 教学重点： 认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。 教学难点： 背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入 1、2008年的奥运会是在哪里举行的呀？ 2、说说自己在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自己印象中的北京。 3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，学生跟着写。 二、初读感悟 1、小组练读课文。请小组同学自己安排读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。 2、出示含生字的词语，组织学生说一说自己认识哪些词语，领大家读一读。 3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。 4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。 5、说