《分类与整理（2）》教学设计.docVIP

第三单元 分类整理 【第二课时】 分类与整理（2） 一、 教学目标 1．使学生进一步掌握分类的方法，体会分类的标准不同，分类的结果也不同。能利用表格把分类的结果表示出来，感受表格的简洁。 2．引导学生在独立思考、合作交流的情景中，体验分类标准的多样性。 3．在活动中培养学生合作交流的意识，让学生感受数学的作用，体会学习的乐趣。 二、教学重点 体会分类的标准不同，分类结果也不同，能利用表格把分类结果表示出来，感受不同情境下不同分类标准的选择。 三、教学难点分类标准的选择 四、教学具准备课件、小练习 五、教学过程 （一）．复习引入 花的颜色有几种？每种有几盆？ 请你画在格中。 哪种颜色的花最多？哪种颜色的花最少？红花比蓝花多几盆？ （展示：01 数一数.swf） 同学们表现的真好，今天我们继续学习分类整理。 （二）新授 1．创设情境 师：春天是出游的好季节，看很多小朋友和家长都来到了公园门口，你能把他们分分类吗？ 2．确定分类标准 说一说你准备按什么标准分？ 生：按照性别 生：按照大人、孩子。 生：按照是否背书包。 生：按照是否戴眼镜。 3．尝试分类填表 你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？ 4．交流 按照性别： 男 女 人数 6 6 按照大人、孩子： 大人 孩子 人数 8 4 刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。 观察2个统计表