体验式教学【教学设计】《百年奥运梦想的实现》（川教）.docVIP

《百年奥运梦想的实现》 教学模式分析： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 教学思路分析： 激情阶段通过活动交流，让学生体会旧中国体育事业与新中国成立后的对比。 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳。 导行阶段过程中引导学生从中国体育事业的发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，激发民族自豪感和责任感。 教材分析 本课是四川教育出版社八年级历史下册第六单元第19课的内容，2008年的北京奥运会,?我们向世界庄严宣布——中国在进步，在发展！中国将在世界舞台上扮演越来越重要的角色。此时，每个人心中沸腾的都是作为一名中国人的民族自豪感。仅仅自豪是不够的，我们还有责任。努力学习，掌握过硬本领，将来报效祖国，是我们不可推卸的责任！ 教学目标 【知识与能力目标】 1．了解我国参加奥运会和申办、举办奥运会的基本情况； 2．培养学生通过多种途径搜集资料的能力及互助合作的能力，逐步培养学生运用现代信息技