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英语专项复习
宾语从句教学设计
一、教学目标
1、复习宾语从句的定义和结构
2、掌握宾语从句的引导词、语序及其时态的变化
二、教学重点、难点
1、由不同引导词引导的宾语从句
2、宾语从句的语序
3、宾语从句中时态的变化
三、教学方法
通过练习锻炼学生使用宾语从句的能力
四、教学过程
Step1 Warming—up revision
了解宾语从句:
概念---放在动词后面做宾语的句子,我们称之为“宾语从句”。也 就是说,由一个完整的句子来当宾语。
Step 2 Presentation:
一、不同引导词引导的宾语从句
(一)、由从属连词that引导的宾语从句。
由两个合并句子的练习
1.You will have a good holiday. I hope….
2. He says, “Tom is a good student ”.
引导学生发现that引导陈述句变来的宾语从句
注:陈述句用that引导。 that只有语法作用,没有实在的意义,在口语和非正式文体中可以省略。
(二)、由从属连词whether, if 引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。
由两个合并句子的练习
Did they go to the park? Do you know…?
“Will they go to visit the Great Wall?” he asked.
引导学生发现if (whether)引导一般疑问句变来的宾语从句。
注意:只能用whether不用if 的四种情况
一般情况下,if 和whether可以互换,但以下4种情况只能用whether:
①与or not连用:
He asked me whether or not I was coming.
Let me know whether you can come or not.
②在介词之后:
It depends on whether it is going to rain.
I worry about whether I hurt her feelings.
③在不定式之前:
We haven’t decided whether to go there.
I don’t know whether to accept or refuse.
④在句首时:Whether he will come is not decided.
(三)、由特殊疑问词引导的宾语从句
由两个合并句子的练习
He asked, “Where do they live?”
What time does the train leave? Could you tell me…?
引导学生发现特殊疑问词what, how等引导特殊疑问句变来的宾语从句。
注意:当宾语从句的主语和主句的主语相同时,可以简化为wh_ + to do sth. 结构。
e.g.
1.John didn’t decide which book he would buy .(变为简单句)
→ John didn’t decide ____ _____ __ ___.
2、Could you tell me how I get there ?
Could you tell me get there ?
小结引导词的选择(师生共同完成)
宾语从句的三种类型及其引导词的选择。
(1) that引导陈述句变来的宾语从句(that无词义常可省略)。
(2) if (whether)引导一般疑问句变来的宾语从句
(意为“是否”)。
(3)特殊疑问词what, how等引导特殊疑问句变来的宾语从句。
二、宾语从句的语序
宾语从句的语序应为陈述句的语序。(尤其要注意引导词:if或whether引导的宾语从句及以特殊疑问词引导的宾语从句。)
三、时态归纳:
1、当主句的谓语动词是一般现在时或一般将来时,宾语从句的谓语动词可以用所需要的任何一种时态。
2、当主句的谓语动词是过去时态时, 从句的谓语动词只能用过去时态范围内的某一种形式。
3、从句表示普遍真理时,即使主句的谓语动词是过去时,从句的谓语动词也须用一般现在时。
Exercise:1. The new-designed car is on show now. I wonder _____.
A. how much it cost B. how much did it cost
C. how much it costs
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