数学北师大版三年级下册比大小教案.docxVIP

《比大小》 教学目标:1、通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。 2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。 3、培养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的能力。 4、在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。 教学重点、难点: 掌握比较分数的大小的方法，能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。 教具准备 1、投影仪及相应的投影片 2、完全相同的正方形纸、圆形纸若干张，水彩笔 教学过程 （一）复习导入： 1、创设情境，复习旧知 课前，籍老师让大家做了的分数，请大家把你做的分数拿出来。 说一说你做的是哪个分数？是怎么得到这个分数的？ 同学上台展示自己的分数（找2名学生详细说说怎么折的分数，其他2名直接说分数即可）师板书： 今天，老师跟大家一起继续学习分数：比大小。（板书） （二）探究新知： 老师把同学们展示的分数分了2组，请同学们仔细观察一下这2组分数，每组分数有什么特点？生独立思考每组分数的特点. 教师小结：我们把分数分成了两类：一类是分母相同，一类是分子都是1. Ⅰ、比较分母相同的分数的大小。 1、两个分母相同的分数比较 （1）“和谁大？你觉得呢？到底是不是这样呢？ （2）小组合作： 利用你手中的做好的分数，比一比，到底谁大？说一说，你是怎么想的。 （3）交流汇报。 ① PPT出示图。 ② 小组选代表说出比的思维过程。 把两张完全相同的