遗传学数量性状遗传.ppt

研究数量性状的重要性 动植物的许多重要经济性状都属于数量性状，因此研究数量性状具有重要的意义。例： 动物：奶牛的泌乳量、体重、产仔数、出栏期、肉质等； 植物：株高、成熟期、产量、粒重(果实大小)、品质等。 第一节 数量性状的遗传分析 数量性状的多基因假说 影响数量性状的多基因也在染色体上 质量性状与数量性状的关系 数量性状和选择 数量性状的多基因假说(Multiple Factor Hypothesis) Nilson-Ehle, H(1909)根据小麦粒色遗传提出： 数量性状受许多彼此独立的基因共同控制，每个 基因对性状表现的效果较微，但各对基因遗传方 式仍然服从孟德尔遗传规律；各基因的效应相等；各个等位基因表现为不完全显性或无显性，或表现为增效和减效作用；各基因的作用是累加的。 玉米穗长度遗传 结果分析 F1介于双亲之间，表现为不完全显性 不能按穗长对F2个体进行归类 F2平均值与F1接近但变异幅度更大 影响数量性状的多基因也在染色体上（例：菜豆） 质量性状与数量性状的异同 质量性状特征：性状表现为不连续性(间断性)变异；受一对或少数几对主效基因控制；不易受环境条件的影响，互作较简单；可对杂交、自交、测交后代群体进行表型类型分组，并对各组个体数比例进行分析研究。 质量性状与数量性状的关系 （1）由于区分性状的方法不同。P257表8-3 （2）由于用于杂交的亲本间相差基因对数的不同，相差的基因对数愈多，愈接近连续分布。P 258表8-4 （3）由于观察的层次不同。例产子数可简单分为单胎和多胎，引起多胎的激素水平是连续分布的。又例多趾和正常，非此即彼。但建成物质是连续的。P260图8-3 数量性状和选择 P262表8-5 说明在纯系内进行选择是无效的。因它们的基因型一致，表型差异只是由环境引起的结果，是不遗传的。 第二节 数量性状的基本统计方法 平均数(mean)：某一性状的几个观察数的平均。 4×5+21×6+24×7+8×8 57 意义：作为一个资料的代表，用它来指出资料中各变数集中较多的中心位置，并用来与另一资料相比较。 平均数(mean) 1、算术平均数：一个资料中，各变数的总和被变数个数除所得的商数。 2、中数：将资料内所有变数从小到大依次排列，位于中间的那个变数。 3、众数：在资料中出现次数最多的那个变数。 4、几何平均数：资料内的 n 个变数相乘的积开 n 次方所得的方根。 平均数的特性 1、一个样本各变数与平均数的差之和等于零。 （x1-x）+（x2-x）+……+（xn-x）=0 2、一个样本各个变数与平均数的差的平方和比各个变数与其它数的差的平方和为小，即离均差的平方和为最小。 平均数的计算方法 1、直接法 x=（x1+x2+……+xn）／n=∑x／n 2、加权法:将各个变数x乘上它自己的权数，再经过总和后除以权数的总和。 方差（variance） 离均差=（x-x） 离均差之和=∑（x-x） 离均差平方和 SS=∑（x-x）2 方差（variance）或均方（平均平方和 mean square） S2=∑（x-x）2／n 标准差：从各变数与平均数差的大小来观察变异程度的一个统计量 特性：标准差的大小，受每个变数值的影响，如变数与变数间变异大，其离均差也大，此时标准差必然也大。 计算公式为： S= ∑（x-x）2／（n-1） 变异系数：标准差与平均数的比值 当利用标准差进行比较两个或多个样本的变异情况时，只限于单位相同，同时还需要在各平均数彼此相近似的情况下才能应用。如单位不同的样本或平均数差异很大时，欲比较其变异程度就不能采用标准差。 变异系数 C.V = 遗传率的公式和运算 如有一对基因A、a ，它们的3个基因型的平均效应是：AA,a； Aa,d； aa,- a。 d =0没有显性；d= a显性完全。 P267 表8-6 上述计算的遗传力包括了加性方差和非加性方差，但基因在纯合态时，只有加性方差能够遗传。所以叫广义遗传率 只计算基因加性效应的方差（ VA ）部分在总的表型方差中所占的比例，叫狭义遗传率。公式： hN2=VA/VP.100﹪ 要估计狭义遗传率，还需要估计基因加性效应方差VA，这需要对各世代的表型方差分量进行进一步的分解 对遗传率的几点说明 1、遗传率是一个统计学概念，是针对群体，而不是个体。例人类身高的遗传率为50%，不是说某个人的身高一半由遗传控制，一半由环境决定。而是在身高这个总变异中，一半由遗传控制，一半由环境决定。 2、一般来说，遗传率高的性状，选择较易，遗传率低的性状选择难些。在育种时运用杂交技术可增加遗传变异，育种进度可以加速。 近交系数的计算P2