闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 优秀教学.pdfVIP

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【教学目标】 1．了解诗体知识：古体诗和近体诗。 2 ．诗歌写景的目的：寓情于景，为抒情铺垫。 3 ．杨花、明月、子规三意象。 4 ．诗人的形象。 【教学重难点】 诗歌写景的目的：寓情于景，为抒情铺垫。 【教学过程】 导语： 唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代表形式。唐代是我国诗歌发展的 全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓名的诗人就有 2300 多，仅《全唐诗》中收入的唐诗就有 48900 多首，一个人每天背一首，得用 130 多年。唐诗的题材非常广泛：诉说悲欢离合， 唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之，唐诗反映了当时社会生活的方方面面。 今天我们就来学习一首唐诗，领略一下唐诗那醉人的风采。 一、文学常识：古体诗和近体诗 在唐代，人们把较少格律限制的诗叫古体诗（格律：诗、词等关于字数、句数、对偶、 平仄、押韵等方面的格式和规则）；把唐朝时出现的讲究格律的诗称为近体诗（古体诗和近体 诗最初都是唐朝人的说法，古体诗因产生年代早，相对于唐朝人已经是古代的诗体了；格律 诗在唐朝时是刚刚成熟的，相对于唐朝人来说是“新近”产生的，所以唐朝人称它为“近体 诗”。我们现代人不过是沿用了唐朝人的说法，实际上“近体诗”离我们不但不近，反而已相 当久远了。）近体诗又分为两类：律诗和绝句。 古体诗 近体诗 形成年代 唐代之前 唐代 格律要求 较少限制 限制严格 形式分类 古诗，古风 律诗，绝句 举例 登幽州台 送杜少府（律） 闻王昌龄（绝） 二、读： 1 / 4 语速，语调，节奏。 三、文学常识： 李白，字太白，自号清莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”。 四、释题，背景 1．标题： 闻：听说。 左迁：迁，调动官职，一般是降职；古人以右为尊，左迁就是降职。 寄：寄托，托付。 2 ．背景：诗人王昌龄于天宝 8 年被贬偏远之地，当时李白正在扬州，听说此事，便写下 此诗，寄托对朋友的牵挂。 五、赏析 1．第一句写了哪些事物？ 杨花，子规的啼鸣（不是子规）。 2 ．写这两个事物的作用是什么？ （1）点明时令：暮春时节。 （2 ）渲染气氛：黯淡、凄楚的气氛。 杨花：漂泊不定，如友人的身世； 子规啼鸣：离愁别恨，与友人分离的痛苦。 （3 ）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛。 3 ．这句景物描写中含有作者怎样的感情？ 对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦——景中含情，融情入景。 4 ．写景的目的：一般诗文，写景的目的，基本上都是为了抒情，绝大多数景物描写本 身，就蕴含了作者的情感。写景是为抒情铺垫（准备）。 5 ．第一句是写景，第二句是叙事。“闻道”表现了作者怎样的心情？ 闻道：听说。表现了作者的惊惜之情：友人已经走了，而且已走了很远，而且是受了贬 谪而走。 龙标：地名，本是王昌龄迁谪之地，这里指王昌龄本人，古人常以籍贯、职务、任职之 地名称其本人。 6 ．“过五溪”表明了友人怎样的处境（状态）？这表明了作者怎样的心情？ 迁谪之偏远；道路之艰难；未及与朋友告别，朋友已走了很远。表明作者内心的悲痛， 对友人的前途和命运的关切之情。 2 / 4 7 ．前两句的写景叙事，都是为了下两句的抒情作铺垫（准备）。 8．第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？ 寄：寄托，托付。 与：给。 “愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心；是对朋友自身遭遇的同情之心。作者 因友人无端被贬而愁，为友人的前途命运而愁。 9 ．为什么要把“愁心”寄于明月？ （1）明月是圆的，让人想起“团圆”这个概念，如果月圆人不圆（全），就会引起望月 人的情思。