英语人教版七年级上册Unit 1 My name is Gina 第一课时.docVIP

Unit 1 My name’s Gina. 第1课时Section A (1a-2d) 教学分析 本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name？My/His/Her name is …”; 通过学习区分“First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “What’s your/her/his phone number？”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。 本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。 本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过老师向学生进行的自我介绍，同学自我介绍传句子比赛，自我查资料表演，自制明信片等的活动，使学生能够学到知识，又增加了他们的学习的乐趣。来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。 教学目标 知识目标： 1. 能掌握以下单词： name nice meet his and her your 能掌握以下句型： ① —Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny. Nice to meet you! ② —What’s your/his/her name? —My/his / her name is… ③ —Are you…? —Yes, I am. / No, I’m not. ④ —Is he/she…? —Yes, she/he is. / No, she/ he isn’t. 2. 能了解以下语法：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法； What’s=what is I’m=I am name’s=name is等缩写形式。 能力目标： 使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型。 情感目标： 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。通过教学使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。 教学重点 1. 打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型。 2. your, his, her等形容词性物主代词的简单用法； What’s=what is I’m=I am name’s=name is等缩写形式。 教学难点 your, his, her等形容词性物主代词的用法。 教学准备 教师准备 准备录音机和磁带； 设计课后巩固练习； 3. ppt； 教学步骤 任务时间 活动形式 师生课堂活动 设计意图 Step 1 Warm-up (Lead-in) 5分钟 1. Free Talk 2. Pair work 处理1 a 1. Play the tape, enjoy the ABC song or Hello song, get the Ss to sing together. 2. Warm greetings to the students T: Hello! / Hi! S: Hello! / Hi! T: You are very beautiful/cool/… S: Thank you. 3. Show some objects to the Ss. Ask “hat’s this in English?” et Ss answer in English. 4. Have Ss look at the picture on Page 1, and write down the name of things in the picture. Then check the answers. 创设情景让学生进入学习状态。 step 2 Present