《道德与法治》七年级上册 6.2 师生交往.pptVIP

第二框　 师生交往　 项目一　教学相长 1.怎样理解“教学相长”? (1)教与学是师生相互陪伴、_________、共同成长的过 程。 ①我们的学习离不开老师的_____和_____; ②我们与老师交流互动,也可以_____老师更好地“教”。 相互促进 引领 指导 促进 (2)面对老师的引领和指导,_________、勤学好问的态 度有助于我们与老师相互交流。 ①真诚、恰当地向老师表达自己的___________,既是对 老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源; ②与老师分享自己的学习感受、_________,可以促进师 生共同进步。 主动参与 观点和见解 学习成果 2.怎样正确对待老师的表扬和批评? 学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内 容。 (1)老师的表扬意味着肯定、_____和期待,激励我们更 好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、_____和劝诫,可以帮助我 们_____自己,改进不足。 鼓励 提醒 反省 (3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的 _____和_____上,理解老师的良苦用心。 内容 用意 项目二　亦师亦友 3.师生交往的良好状态是怎样的? (1)学生乐于学习,老师寓教于乐。 (2)师生_________、相互关心、_________。 彼此尊重 携手共进 4.在师生交往中,怎样建立起亦师亦友的关系? (1)_________,是我们与老师建立良好关系的开始。 ①师生彼此尊重,意味着尊重对方的_________、个性差 异和_________。 ②尊重老师,是中华民族的_________,是我们作为“晚 辈”的_____________,它不仅体现了我们内心的_______ _____,而且表现在我们与老师日常交往的_________中。 彼此尊重 人格尊严 劳动成果 优良传统 基本道德修养 情感和 态度 言谈举止 (2)在_________、相互促进的师生交往中,我们可以和 老师成为朋友。 ①老师是我们知识学习的_______,也是我们精神成长的 _______。 ②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也 应该主动_____老师、_____老师。 平等相待 指导者 引路人 关心 理解 微拓展 向老师提意见的技巧有哪些? 提示:(1)把握时机。 (2)语气平和。 (3)坦诚相待。 (4)方式恰当。 微国学 教学相长也。 ——《礼记·学记》 本意:教导和学习是相互促进的。 引申:我们的学习离不开老师的引领和指导,启示我们应勤学好问,主动与老师相互交流。 考点一:教学相长 　　调查显示,师生关系每提高10个百分点,学生的自我认识将提升2.4%,学生的生活满意度将提升2.6%,公正感将提升3.0%,学习积极性提升2.4%,与此同时,学生的孤独感会降低2.6%,焦虑感会降低2.7%。 问题探究: 1.材料说明了什么? 2.当师生关系出现误解、矛盾时,你会怎么做? 思路导引: 1.问题转换:我们为什么要与老师相互交流? 2.答出如何建立和谐的师生关系即可。 自主解答: 1.说明良好的师生关系对我们的成长意义重大,我们要积极建立良好和谐的师生关系。 2.①化解师生矛盾,要靠理解和沟通,从自己做起;②尊重和信任老师，当老师的某些要求与自己的想法不一致时,先检查自己是否错了,受到批评时保持冷静;③理解和体谅老师,经常和老师交流,应该设身处地理解老师,善意地指出老师的错误;④关心和帮助老师,和老师做朋友,找机会和老师谈心,欣赏老师的优点,当老师有困难的时候,真诚地关心,给予力所能及的帮助。 考点二:亦师亦友 　　我们见证了很多“最美”,而每一位爱岗敬业、关 爱学生的教师都是“最美”的。教师节来临之际,有什 么心里话要对他们说吗?老师们的话有时候总是惊人的 一致!哪句让你印象最深?来,晒一晒老师们最雷人、最 励志、最感动的语录吧!“这个问题谁来回答,没人举 手吗?没人举手我叫学号了啊！”“叫到名字的同学留 下来,其余同学可以下课了!”这些话语,饱含了师生间 的情谊。 问题探究: 1.在你的任课老师中,肯定有幽默或者是激励你上进的经典语录。请写出来。 2.语录传递的是老师对学生的爱和教导,对此我们唯有以爱和尊重回报老师。你对尊重老师是怎样认识的? 思路导引: 1.符合限定条件“幽默”“激励上进”的语录均可。 2.从尊重老师的原因、做法等角度作答。