数学北师大版三年级下册初步认识分数.docVIP

初步认识分数 东风小学 刘朔含 教学目标:1、使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一；能正确读、写分数，知道分数各部分的名称；初步学会联系分数的含义，并借助直观手段比较几分之一的大小。2、使学生在认识分数的过程中，进一步丰富数学活动的经验，培养观察、操作、思考和表达交流的能力。3、使学生初步体会分数源于实际生活的需要，进一步感受数学与生活的联系，增强对数学的亲切感。教学重点难点:1、教学重点：初步理解几分之一的含义。2、教学难点：会读写分数并比较分数大小教学过程:一、引入分数创设情境：同学们会分东西吗？那我们就来分一分。花果山的猴妈妈有2只猴宝宝，猴妈妈把4个桃分给2只猴宝宝怎么分？把2个桃分给2只猴宝宝怎么分？引导学生依次讨论：4个桃，每只小猴分得2个；2个桃，每只小猴分得1个。（媒体显示2、1）结合学生的交流，点明：每人分得同样多，在数学上叫作“平均分”。花果山上不仅有2只小猴的家庭，还有3只小猴、4只小猴、5只小猴的家庭，一天每只猴妈妈买了一个饼准备平均分给自家猴宝宝吃，可以怎样分？老师把猴妈妈买的饼带来了（贴图） 进一步讨论：?1个饼怎样平均分给2只小猴呢？学生依据生活经验交流：平均分成两份；