数学北师大版三年级下册《一吨有多重》.docxVIP

《1吨有多重》教学设计 教学内容：北师大版小学数学第五册21页《1吨有多重》 教学目标： 1、借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理，初步建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。 2、知道1吨=1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。 3、在数学活动中体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。 教学重点：吨的质量观念的建立；掌握1吨=1000千克。 教学难点：认识和明确“吨”的实际意义。 教具准备：电脑课件、纯净水桶。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、回忆我们认识的质量单位有千克和克，请根据实际填出适当????的质量单位。课件演示一个苹果200（??）,一箱苹果重15（??）。 2、出示课件，你能用我们学过的质量单位猜一猜陆地上最大的动物大象有多重吗？（板书：3000千克） 3、出示课件，猜一猜世界上最大的蓝鲸有多重？（板书：最大的蓝鲸有190000千克，它的舌头有3000千克） 4、这么重的物体，看来用千克做单位不是很方便，你知道有更简单的表示方法吗？ 教师指出：计量比较重的或大宗货物有多重，通常用“吨”做单位。（板书课题：吨的认识） 二、亲身体验，感受并想象1吨的重量 1、初步认识吨 教师提问：关于吨，同学们了解些什么？ 学生汇报