遗传实验-现象解释.pptVIP

例2 求子代基因型,表现型种数 AaBb与Aabb杂交后代基因型_____种 表现型_____种 6 4 例3 求特定个体出现概率 AaBb与Aabb杂交(两对等位基因独立遗传),后代aabb概率_______; 若已知后代AaBb200个,则aaBB约_____个 1/8 50 返回 解有关遗传题用到的两个基本定理： 乘法定理和加法定理 乘法定理：两个（或多个）相互独立的 事件相继或同时发生时，它们出现的概率乃 是它们各自发生时概率的乘积。这里所谓的 相互独立事件，是指某一事件的出现，并不 排斥另一事件的发生，反之亦然。倘若这两 个事件同时发生或相继发生，按乘法法则， 其概率应为Ａ和Ｂ事件单独发生时概率的乘 积。 加法定理：指两个（或多个）相互排斥的 事件，它们出现的概率，乃是每个互斥事件单 独发生的概率之和。所谓互斥事件就是指某一 事件出现，另一事件则不出现，即被排斥，反 之亦然 黑对金黄色法为显性，一对夫妇全是杂合体 黑发，他们的三个孩子全是黑发的概率是（） A. 3/4 B.9/16 C.9/12 D.27/64 一株杂合的豌豆，进行自花授粉，将得到的 种子种下去长成高茎豌豆的可能性是（） A. 1/4 B.1/2 C.3/4 D.100% 若仅考虑一对等位基因 , 杂合子亲本杂交,第 n代中，纯合子，杂合子占总数的比例分别 是？如果考虑两对等位基因呢？ 基因自由组合规律的常用解法: 1、先确定此题遵循基因的自由组合规律。 2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状 分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离规 律进行研究。 3、组合：将用分离规律研究的结果按一定方式 进行组合或相乘。 例题：p34例2／复习题T四 继续 1991年高考题：豌豆黄色(Y)对绿色(y)呈显性， 圆粒(R)对皱粒(r)呈显性，这两对基因是自由 组合的。甲豌豆(YyRr)对乙豌豆杂交，其后代 中四种表现型的比例是3∶3∶1∶1，乙豌豆的 基因型是（ ） A．YyRr B．YyRR C．yyRR D．yyRr D 1992年高考题：人类多指基因(T)是正常基因(t) 的显性，白化基因(a)是正常基因(A)的隐性，都 在常染色体上，而且都是独立遗传。一个家庭中， 父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指 正常的孩子，则下一个孩子患一种病和两种病的 几率分别是（ ） A．3/4，1/4 B．3/4，1/8 C．1/4，1/4 D．1/2，1/8 D 1992年高考题：下列人类遗传病中，有关遗传病 最可能的遗传方式是( ) A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传 C．X染色体显性遗传 D．X染色体隐性遗传 c ; ; orz25msr ; ; 来了。耿英说：“想不到啊，姐夫照看小东伢还很内行呢！”小青说：“比我细致多了，交给他照看我很放心的！”东伢子憨憨地笑了，说：“当爹的都这样啊，不用学的！”耿直说：“看得出来，姐夫很喜欢娃儿，姐姐一定要多生几个！”东伢子说：“是一定要多生几个呢。这不但是因为我特别喜欢娃儿，更重要的是我们俩承当着双重任务哪，白家王家都需要多多的后人！”小青恬怪地瞪他一眼：“谁要你承当双重任务啦，好好儿地做你的牛马就行了！”看着乐呵呵憨笑的东伢子，耿英笑得有点儿岔气了。她捶着自己的胸脯，带喘儿地说：“我说姐啊，你不好，你不好，怎么老欺负我姐夫呢？”耿正一本正经地说：“英子，这你就不懂了，这不是欺负……”耿直笑了，说：“我们姐姐的意思是说，‘东伢子哥哥，我爱你！’”又转头问小青：“姐姐，我没有说错吧！”小青羞得要对耿直轮拳头了，耿直赶快逃到东伢子背后。看小青没有追来，又跳到东伢子面前：“姐夫，你大声地告诉我们，‘我很幸福！’”东伢子笑得更憨了，老老实实地说：“我很幸福！”这一次，小青的拳头真得落在了东伢子的肩膀上。耿直则拍着手说：“打是亲，骂是爱！姐姐终于承认了！”看小青不再打了，耿直又拍着手说：“看看，怎么样，姐姐的意思是说，‘东伢子哥哥，我爱你，我舍不得打你噢！’”小青终于明白自己上当了，噘起小嘴说：“好啊，你们三个合着伙儿欺负我！”耿英笑着说：“姐啊，我们是在补着闹洞房呢！”东伢子和小青幸福地相视而笑了。东伢子憨憨地对爱妻小青说：“让弟弟妹妹们闹吧！不瞒你说，咱们结婚那天，我心里还一直想着他们三个呢！”小青假装生气地噘起小儿嘴，说：“哼，多亏了那天他们三个不在。若是在了，我还不被他们整得给羞死了！”耿英咬着小青的耳朵说：“羞啥呢，看咱可爱的