探究式教学【设计思路】Module 7 Unit 2（外研）.docVIP

Module 7 English for you and me Unit 2 We all own English. 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 设计思路说明 【创设情境】 就学校里的英语学习氛围展开提问，引出本节课所学主题。 【启发思考】 请学生思考为什么要学好英语，引起学生对英语学习的重视 【自主或小组探究】 分为读前、读中、读后三个部分。读前主要让学生们以小组为单位，在文中找出新单词的位置，了解单词的用法并大声朗读, 然后通过观察图片和听力练习为阅读做好准备。读中注意通过细读课文回答问题，找出段落大意。读后主要是根据文章内容回答问题并选词填空。 【协作交流】 让学生两人一组，根据课文内容进行问答互动, 提高学生的口头表达能力和交流能力。 【总结提高】 学习本课重点表达和语法，让学生能够熟练运用并完成课后练习。