探究式教学【设计思路】Unit 9 Section A（人教）.docxVIP

Unit9 What does he look like? Section A 绵阳南山中学双语学校 邱靖恩 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 设计思路说明 【创设情境】 通过话题探讨What do I look like? 增添学生讨论的兴趣，再通过观看 Michel Jackson的Black and White MV向人物的外貌变化话题靠拢。然后学习新单词，短语和句子，为下面的学习打下基础。 【启发思考】 让学生分组进行对话练习，用学会的生词描述不同人的外貌，区分使用has，is的用法。 【自主或小组探究】 完成课本任务1a-2b，首先通过1a, 1b观察图片，熟悉本课话题，然后通过2a, 2b完成听力练习，熟悉David, Sally, Peter等人的外貌，提升听力能力。 【协作交流】 通过游戏guessing game让学生描述自己身边的人（同学、老师），以此对