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Unit 5 What are the shirt made of?
说课稿
各位老师你们好，本次我教授的是九年级第五单元的第一课时，属于听说读写课。本节课主要是让学生对被动语态有所认识，只要涉及到语法方面的知识，学生容易产生疲倦，九年级学生在课堂上不喜欢积极地回答问题。因此我在设计本堂课时尽量让学生们能对本堂课产生兴趣，让他们能在轻松愉悦的氛围中学到知识。
从具体的教学步骤上讲，首先，我采用一首《一分钱》儿童歌曲，引入“钱”这个单词，然后介绍钱是由纸张构成的，让学生们对Be made of 有一些认识。再让学生说说身边用纸张构成的物品。慢慢地在学生心理已对这个短语有些认识后，慢慢地让学生欣赏一些漂亮的男士衬衫引入本课的课题Unit 5 What are the shirts made of?再慢慢地通过图片将本课的单词与句型搭配起来学习，首先学习be made of这个句型，同时拓展词汇，设置游戏（Bingo），及时巩固掌握情况，激发兴趣。通过多次训练后，再引入be made from这个短语，通过多张图片举例让他们说出他们之间的不同之处，学生对于这些知识点掌握之后，再让他们学习be made by这个短语，最后再学习be made in这个短语，通过逐层深入循序渐进的方式让学生掌握本课的知识。最后我采用Free talk的形式设计了一个与中国传统艺术相关的活动，也就是为他们设计一宣传广告，在这方面，同学们的能力由说过渡到写，另外也渗透了点情感教育方面的内容，过程中帮助学生培养爱国精神，同时为下一环节的学习做了铺垫。最后通过good memory来进行本课的知识总结，并贯穿本课的德育目标。本课的家庭作业我也围绕这几个知识点来进行考察。检测学生的知识是否掌握牢固。这就是关于整堂课的简单设计。
谢谢大家！
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