生涯规划方案课-规划方案从何谈起.docxVIP

PAGE 1 生涯规划课第一课规划从何谈起 教学目标：1.让学生了解人生是需要规划的，生涯规划的基本概念，初步培养生涯规划意识。 2.让学生懂得规划对高中生活的重要意义。 3.让学生了解高中三年的目标与任务。 教学重点：规划对高中生活的重要意义 教学难点：高中三年的目标与任务 教学过程： 一、生涯起航 同学们顺利地完成了初中开学，进人高中阶段，经历了一次小小的人生转折，你们有没有想过，今后考什么大学？从事什么工作?你们能说出自己的优势、劣势，以及可能面临的机遇和挑战吗？你们又没有考虑过这些问题？这些就是我们生涯规划所要学习的内容。今天我们开启第一课《规划从何谈起》 二、生涯体验：人生需要规划吗？ 教师提问：人生需要规划吗？ 学生：略 教师总结：有些同学做了规划，有些同学却没有，我们来看看这些看法 教师展示其他同学的观点： 1.我现在还是高中生，找工作的事情还远着呢，没有必要学什么职业规划。 2.我现在想的就是提高学习成绩，高考若考不好，还谈什么找个好工作。 3.考出好的分数，就会上好大学。上个好大学，不就有好工作吗？ 4.计划没有变化快，没准几年之后，我的想法完全变了，规划有意义吗？ 5.我父母会帮我安排好工作，这事儿不用我操心。 6.我成绩很不好。现在过得都不好，哪有心思想未来？ 教师提问：你们觉得这些看法怎么样？ 学生：略 教师总结：可以看得出这些都是我们平常还没有完全具备生涯规划的意识，不知道如何规划，这些都是对生涯规划的误解。 人生需要规划的理由： 1.简单的来说新高考改革的到来给同学们提供了更多选择空间，选择的空间大了，规定的要求就更高了。按照新高考的要求，同学们从高一开始，就要有未来上大学、职业发展的基本设想，否则很难在高中学习中选择适合自己的科目组合。 2.更重要的是，即便高考没有改革，在成长过程中，同学们要更加独立、更加自主，也需要做规划。同学们有没有想过，今后总有离开老师、父母，自己做主的那一天，你到时怎么规划自己的生活？你对未来有没有设想？ 三、生涯探索：生涯规划是什么？ 规划，是个人或组织制定的比较全面、长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。比如，“十三五”规划（2016- -2020年)），这是国家对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计的未来五年的行动方案。 猜猜他是谁？ 他，20年前大学毕业，应聘过30份工作，全部被拒绝；他想当警察和同学起去，只有他没有被录取；他在杭州第一个五星级宾馆开业的时候去应聘服务员也没有被录取；他和别人一起应聘杭州肯德基，没有被录取的那个还是他。他成为全球电子商务的教父级人物，成为中国大陆第位登上《福布斯》封面的企业家，成为一名真正的未来全球领袖。 案例一：马云生涯发展 马云的职业发展之路，我们称之为：利剑期、软剑期、重剑期、木剑期。 利剑期：（20-30岁） 20岁的马云是学联主席，风华正茂，指点江山，面临毕业，马云被分到杭州电子工学院当一名英语老师，那时候也算是利剑在手的马云会介绍安排吗？马云在迷茫的时候遇到的良师益友是校长。校长没有多说，只是要马云承诺：到那个学校去教书，五年之内不许出来创业，马云并不懂校长的真实意图，但还是照着做了。表面看来这几年的教书生活让马云失去了很多眼前的利益，但是他收获了终身受益的东西就是戒骄戒躁。 马云利剑期的经历对你有什么样的启示？ 利剑期的启示就是:1、收起你的锋芒；2、先求生存在谈发展；3、认真做好每件事，同时关注自己的兴趣，努力尝试。 软剑期：（30岁后） 1994年30岁而立之年的马云开始创业，创立杭州第一家专业翻译社-海博翻译社。 1995年，“杭州英语最棒”的31岁的马云受浙江省交通厅委托到美国催讨一笔债务。结果是钱没要到一分，却发现了一个“宝库”——在西雅图，对计算机一窍不通的马云第一次上了互联网。马云当时就意识到互联网是一座金矿。开始设想回国建立一个公司，专门做互联网。他立即决定和西雅图的朋友合作，一个全球首创的B2B电子商务模式，就这样开始有了创意，并起名中国黄页。1997年年底再北京开发外经贸部官方站点，几次转战北京和杭州，在互联网领域不断犯错并快速成长。 重剑期（40岁前） 1999年初，已经在互联网行业摸爬滚打了四年的马云，终于开始向职业的顶峰进发。18罗汉以50万元人民币创立阿里巴巴被传为段佳话，接下来是软银投资、淘宝网、支付宝、雅虎并购、香港上市。 木剑期（40岁后） 马云说自己退休后还是想去当一名老师，不过是当青年创业的导师 教师提问：看完了马云的职业生涯的规划，你对生涯规划有什么样的认识？ 学：略 师：职业生涯规划是个人对自己-生职业发展道路的设想和谋划，是对 个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。