英语人教版七年级上册Unit 5 SectionA(1a-1c).docxVIP

Unit 5 Do you have a soccer ball ?（1a-1c）教学设计 勐先镇初级中学 饶宏仙 本节课的教学设计主要依据教材和学生的年龄特点，从激发学生的学习兴趣，合理设计教学任务出发，开展形式多样的教学活动，让学生积极参与，提高学生的语言运用能力。 一．教学目标 学习并掌握有关球类运动的单词。 学会使用do 引导的一般疑问句询问物品所属关系并做简略回答。 二．教学重难点 1.重点单词：do, have, basketball, volleyball, ping-pong ball, ping-pong bat, soccer ball , baseball, baseball bat, tennis ball. 2.重点句型：----Do you have a/an…? ----Yes, I do ----No, I don’t 三．教学过程： （一）Check the preview(检查预习案) 设计意图：通过预习让学生更好的理解本节课的内容，并养成良好的学习习惯。 （二）Lead-in(导入) step1:Ask the students to watch a screen about balls . Teacher: What did you see just now? Students: basketball, volleyball, ping-pong ball, ping-pong bat, soccer ball , baseball, baseball bat, tennis ball….. Teacher: So, today our topic is balls. 设计意图：通过播放球类运动的儿歌英文视频导入新课，激发学生的求知欲，增加课堂的趣味性。） (三)Learn new words(学习新单词) Step1:Show the students the pictures of balls one by one on the screen then teach them to read. Step2:Read the words together. Step3:Group work(read the words) Step4: Play a game(Who has the best eyes?) Step5:Match the words with the things in the picture. Step 6:Listen and circle the words.（1b） 设计意图：该环节主要包括新单词的学习、小组活动、单词游戏、预习案的核对以及听力等内容，其设计意图是通过不同的学习任务巩固所学单词。 （四）Practice the new sentence structure（练习新句型） Step1: Lead-in the key sentence structure. Show them a ping-pong then say“This is my ping-pong ball, I have a ping-pong ball. Do you have a ping-pong ball?” Students: Yes, I do./No, I don’t. Step2 :Show them some pictures about balls then practice the sentences. Step3 :Pair work 设计意图：学习完单词之后，将单词运用到句型中，并结对练习由Do引导的一般疑问句，通过这个活动，不仅可以巩固所学知识，还可以培养他们的合作意识和能力。 (五) Exercise（练习） 1.----_____ you have a basketball? ---- Yes, I do. A.Is B. Are C. Do D. Does 2.----Do you have a baseball bat? ----______. A. Yes ,I do B. No, I don’t C. Yes I am D. No, I’m not 3.I have a ____________(英式足球). 4.This is a __________ (乒乓球拍). 设计意图：通过让学生做练习，检查学生对本节课内容的掌握情况。 （六）The teacher wrote(教师寄语) Life lies in movement! Let’s play sports everyday!