二年级下册语文6.古诗二首.pptxVIP

二年级 语文 下册 北京版 6 古诗二首 王维（701－761，一说699—761），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士。汉族，平江吴郡（郡治在今江苏吴县）人。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 预习检查 1.认识19个生字，会写9个生字。正确读写“金鞍、射杀、单于、耕织、桑阴、种瓜”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。 字词乐园 擘 雕 弧 虏 重 偏 鞍 调 纷 杀 单 范 昼 耘 绩 麻 孙 织 傍 字词乐园 zá 组词：杂乱 杂技 字义：多种多样的，不单纯的。 杂 我会写 童 字义：小孩子。 组词：儿童 童年 tónɡ 字词乐园 sūn 组词：儿孙 孙女 字义：儿子的儿子。 孙 解 字义：讲明白，分析说明。 组词：解开 分解 jiě 字词乐园 ɡōnɡ 组词：供求 供给  字义：准备着东西给需要的人应用。 供 耕 字义：用犁把土翻松。 组词：耕地 耕耘 ɡēnɡ 字词乐园 zhī 组词：织布 编织  字义：用丝、麻、棉纱、毛线等编成布或衣物等。 织 桑 字义：落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具或农具，皮可造纸，叶、果均可入药。中国大部分地区都有种植。 组词：桑树 桑叶 sānɡ 字词乐园 ɡuā 组词：冬瓜 瓜子  字义：蔓生植物，属葫芦科，果实可食。 瓜 字词乐园 近义词： 似--- 像 反义词： 偏--- 正 昼--- 日 无--- 有 昼--- 夜 白--- 黑 字词乐园 词语解释 擘：开弓。 单于：头目。 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。 耘田：除草。 绩麻：把麻搓成绳。 各当家：各人担任一定的工作。 课文详解 导入新课 《少年行》是王维的七绝组诗，共四首。今天我们学习《少年行》（四首其三）。 课文详解 少年行 一身能擘两雕弧， 虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽， 纷纷射杀五单于。 【唐】王维 课文详解 行： “少年行”是我国古代一个诗词的题目，许多诗人如李白、王维、王昌龄、杜甫、杜牧等都曾写过，著名的有王维的四首《少年行》。“少年行”又是一种游戏及乐曲的名称。 课文详解 一身能擘两雕弧， 虏骑千重只似无。 擘：开弓。 雕弧：有雕饰彩绘的弓。 “擘、雕弧”两个词语的意思是什么？ 从这句话中你还体会到了什么？ 课文详解 这位少年 胆量很大。 这两句诗的意思是什么？ 一少年能同时使用两张弓，左右开弓。外族入侵的骑兵一层层地围过来，他却只当没有这回事一样。 课文详解 为什么他能做到这样镇定自如呢？再读读这两句话。 因为他本领强。 课文详解 偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。 这位少年是怎样坐在马背上射箭的？ 体会出这位少年功夫娴熟，本领强。 这位少年侧坐在马背上。 你体会到了什么呢？ 课文详解 少年侧着身子坐在马鞍上，把弓箭调配好。敌方骑兵的许多首领被射杀而纷纷落马。 你怎样理解这两句诗的大意？ 课文详解 一个威风凛凛、驰骋沙场、武艺超群、刚猛顽强、勇于杀敌、战功显赫的少年英雄的形象。 你的眼前出现了一个怎样的少年？ 课文详解 这首诗是对杀敌报国的少年英雄的赞美，也是诗人自己向往建功立业的英雄主义理想的表述。 在这首诗中，诗人热情地赞颂了什么，同时流露出什么样的感情？ 图解结构 一身能擘两雕弧， 虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽， 纷纷射杀五单于。 少年行（少年行其三） 【唐】王维 力气大 胆量大 本领强 课文详解 导入新课 古代有许多描写田园的诗歌，为什么这么多的诗人对农村生活情有独钟呢?让我们一起读读这首诗，走进诗人所营造的田园世界吧! 课文详解 《四时田园杂兴》 （其三十一） 宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，　　　　　　　　　　　也傍桑阴学种瓜。　　　　　　　　　　　 课文详解 “兴”在诗中指兴致。　　　　　　　　　 “杂兴”指各种兴致。　　　　　　　　　 “四时”指一年四季。　　　　　　　　　 “四时田园杂兴”指诗人看到一年四季不同的田园景色而产生很多感想。　　　　　　　 《四时田园杂兴》（其三十一）　　　　　　　　　 课文详解 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 　　　　　　　　　　　 昼：白天