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Unit 5 Do you have a soccer ball? Period 3 英语（人教版）七年级上册Unit 5第三课时 德清县千秋外国语学校 张超 2014年10月 【设计思路】 由歌曲“Take me out to the ballgame”开始，引入ball game一词和用一个bingo游戏拉近师生、活跃课堂并复习单词及句型。继续谈论ball game导出新单词interesting, fun, relaxing, boring, difficult和连接词but的使用以及操练句型 “—Let’s … -- That sounds …”。接着由ball game 联想到其他activities，让学生根据自己喜好操练单词和句型。作为最后拔高环节，让学生讨论自己的感受并将这节课所学到的编成歌词，填入“Take me out to the ball game”歌曲即课堂开始时播放的歌曲中，首尾呼应，结束整堂课。 【教材分析】 本课时围绕“Let’s …” “That sounds …”两个句型展开教学活动。它以谈论ball game 和activities为主线，将自己的喜好表达和相应的形容词融合在一起，其主要语法是继续学习一般现在时。 【教学目标】 （一）教学知识点 通过学习掌握一些新单词和词组，如interesting, fun, relaxing, boring, difficult, watch TV 等。 （二）能力训练要求 用Let’s 句型提出邀请和用形容词表达自己的喜好及意愿。 （三）情感与价值观要求 培养学生大胆开口，主动参与合作的学习态度。 【教学重点和难点】 重点： 五个形容词：interesting, fun, relaxing, boring, difficult 难点： Like doing 结构的使用及That sounds …句型的使用。 【教学策略与手段】 (1) 师生对话，生生对话。 (2) 充分运用现代教育技术手段。 【学情分析】 本单元section A部分学生已经学习了各种常用的球类名词，以及初步接触了have, let 等动词。本课时主要围绕学生对各种球类的喜好感觉，提高语言交际能力。 【课前准备】 教具准备：多媒体。 学具准备: 了解如何玩bingo游戏。 【教学过程】 Step 1 Warming up Let Ss listen to the song and fill in the lyrics. T: Now let’s enjoy the beautiful song and tell me the missing words. Ss may get the answer “ball game” easily. T: Yes, that’s “ball game”, and the song’s name is “take me out to the ball game”! T: Do you like ball games? Which ball game do you like? What does he / she like? There are many ball games, such as soccer, basketball, tennis, ping-pong, … Ss count the ball games together. Teach: golf 设计意图：以歌曲“Take me out to the ball game”作为课的开始，既活跃了气氛，又符合整堂课的主题，让学生轻松愉快地进入课堂，通过填歌词“ball game”导入到整堂课的主题，并复习上一课时的内容。. Step 2 Game - Bingo T: Do you want to know how I like ball games? Let’s play – Bingo. Ss may choose one question to ask, if the teacher’s answer is “Yes”, the chart will turn red, if there are three red chart on a line, so – Bingo. The student who can get Bingo can get a piece of chocolate as a gift. Teacher can ask Ss the same questions. Teach: interesting, watch TV, play with, like playing 设计意图：这一步是以游戏的形式既让学生复习操练了问句，又活跃