校园安全做法.docVIP

谈我校校园安全的几点做法 ????安全反映在每一件小事中 学校的安全工作关系到儿童的生命安全，维系着社会的稳定，牵动着所有家长的心。多年来，我校狠抓安全工作，无一例重大校园事故发生，在此, 我们就近年来加强校园安全管理的做法回顾如下: 一、一个第一??即“安全第一”。学校高度重视安全工作的开展，牢固树立“安全第一”的意识，坚持以人为本；精心组织，周密安排，力争使安全宣传教育活动取得实实在在的效果。在强化安全管理工作的过程中, 我们注意抓薄弱环节, 抓责任到人, 强化全校教职工的安全意识, 建立奖惩机制, 将安全工作与各岗人员绩效考评、评优评先等结合起来,实行安全工作“一票否决制”, 形成了人人重视、人人有责的安全工作管理格局。 二、两个契机??全国中小学生安全教育日是全国学校安全日；“9月”学校安全教育月。我们紧紧抓住这两个契机进行教育。3月底，各班举行安全教育主题班会，学校组织全校学生参加“安全应急演练”，学习安全逃生常识和观看安全教育录像，强调安全的重要性；9月，是秋季开学的第一个月份，学校印发了“给家长的一封信”，通过安全知识讲座、知识竞赛、消防演练、主题队会、板报宣传等形式，切实提高安全意识和防范能力。 三、三个结合??即“学校、家庭、社会”三方面的结合。校园的安全工作是一项系统工程, 它不仅需要校园加强自身的安全管理工作, 同时还需要家长、公安、社区组织、社会媒体等多方面的努力和支持,争取社会各界对学校安全工作的理解，支持。学校和家庭是预防校园事故的两股主要力量。学校建立与家长联系沟通的机制，建立家访制度，定期与家长联系，规定双周星期五下午放学后为“家长联系日”，一方面，学校通过建立“家校联系卡”等各种形式及时了解每个学生家庭远近情况，与家长建立联络制，使学校和家庭及时掌握孩子安全，形成一种合力。另一方面，学校也同家庭共同加强少年儿童自身的安全保卫工作，率先在我市实行学生胸卡制度,对幼小的学生可以由家长接送等。 四、四块网络??即“校长室——各部门——安全负责人”“少先队——中队辅导员——中队纪律委员”“总务处——后勤组——护校队”“教导处——年级组——教师——学生”。我校是一所偏远的学校，编织“安全网”尤其重要。四块网络由校长负总责，分管副校长为直接责任人，层层签订安全责任书，制定了各处室分块负责的校园安全管理网络细化体系和严厉的责任追究制。班主任作为班级安全第一责任人，组建班级安全检查小组，小组成员负责掌握学生在上课、活动、往返学校、就餐的突发状况，注意排解矛盾纠纷，并将情况及时上报班主任。教导处、年级组检查教师上课的安全，科任教师负责本课程学生安全。发现问题及时处理，并迅速与班主任联系。护校队负责校园巡视、排查、登记和汇报。校长室根据各部门的检查情况汇总，及时向上级汇报。 分管副校长根据学校的总体部署抓好各项安全措施的落实。各部门安全负责人则从各自的工作层面, 以检查发现、督促整改为重点开展工作。领导小组每周不定期检查, 每月召开一次碰头会, 集中组织检查整改结果,。由此实现了由专人管理转向“联网”管理, 改变了以往“各扫门前雪”的模式, 增强“安全管理，人人有责”意识,形成了层层有人管、级级有落实、事事有人问的良好局面, 达到了“安全工作责任制要‘纵向到底, 横向到边’”的目标, 将一切不安全因素杜绝在源头上。 为了防止意外情况发生, 我们安装了校园监控网络系统, 24小时对校园四处监控，加强了校门口保卫工作, 我们选派作风正派、责任心强、身体健壮的后勤人员担当此任。督促门卫做好外来人员进入校园的查询登记工作。 五、五项活动。??1、情景摸拟活动。如“出行安全”、“夏天话安全”、“陌生的电话”、“超市里走失了” “车祸现场报道”等等，为他们提供交流的环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义；让孩子们去体验、了解初步的安全知识，懂得求救方法；孩子们感知了各种情况，自理自护能力、安全意识、爱心的情感得以提高、培养，从而能热爱生活、尊重生命。??2、自定“安全规则”活动。比如“进出教室安全规则”、“上下楼梯安全规则” “活动安全规则”、 “就餐安全规则”等均是孩子们自己制定的并配有他们设计的方案。让儿童自己参与安全管理，让儿童在自我服务、自我管理、监督中受益非浅，他们坚强、勇敢、不怕困难的意志品质也因此而逐渐形成。??3、安全教育主题班队会。结合儿童的学习生活进行安全主题教育，提高儿童的自我保护意识和能力。??4、“小手拉大手，全家文明走”活动。宣传交通法律法规。活动发动全校几百个家庭响应落实“小手拉大手，全家文明走”倡议，以多种形式向家长、学生传播交通文明，从小事做起，从自身做起，人人争当文明人，提高人们自觉遵守交通法律法规的意识。??5