高一年级第二章第二节 2.2.1 向量加法运算及其几何意义.pptVIP

* 2.2 平面向量的线性运算 第1课时 向量的加法运算及其几何意义 主讲人：张桂祯 卓尼县柳林中学 * 向量、平行向量、相等向量的含义分别是什么？ 向量：我们把既有大小又有方向的量叫做向量. 平行向量：方向相同或相反的非零向量叫平行向量.平行向量也叫做共线向量，任一组平行向量都可移到同一直线上. 相等向量：长度相等且方向相同的向量叫相等向量. * 思考1：某同学乘车从卓尼到合作，再从合作到兰州，则该同学最终的位移是？ AB BC AC 卓尼→兰州 卓尼 兰州 合作 A B C + = 从运算的角度看，可以认为 是 与 的和，所以位移的合成可以看作是向量的加法. AB AC BC * 非零向量 与 的和，记作 + . 一般地，求两个向量和的运算，叫做向量的加法. 强调：1.两个向量的和仍然是一个向量. 2.我们规定： + = + = . 向量的加法 * 向量的求和过程 O A B + 在平面内取一点O，作 OA = AB = ， ， 则 OB = + . * 总结刚才的作图方法： 方法： 过任意一点，作已知向量的相等向量，使第一 个向量的终点和第二个向量的起点重合，即首尾相连。 和向量： 由第一个向量的起点指向第二个向量的终点 的向量，就是这两个向量的和向量。 三角形法则 首尾相接，首尾连。 * F1 F2 F 思考2：如图所示， A处有一小木块受到水平向右的拉力F1，以及斜向下的拉力F2，F1和F2的合力为多少？ A 力的合成也可以看作是向量的加法. 平行四边形法则 F1 * 总结平行四边形法则的作图方法： 方法： 过任意一点，作已知向量的相等向量，使两个向量 的起点重合，即首首相连。 和向量： 以这两个向量为邻边，作平行四边形，则由它们 共同的起点指向平行四边形对角顶点的向量 ，就是这两个向量的和向量。 平行四边形法则 首首相接，对角连。 * 例1：请同学们任作非零向量 与 ，并求出它们的和向量。 * O A B O A B C + + 例1：请同学们任作非零向量 与 ，并求出它们的和向量。 * O O A B + A B + 例1：请同学们任作非零向量 与 ，并求出它们的和向量。 * O A B + O A B + O A B + 思考3：| |与| |+| |的大小关系如何？ + | || | +| | + | |=| | +| | + * 思考3：| |与| |+| |的大小关系如何？ + | |≤| |+| | + 当且仅当 与 共线且同向时，取等号。 * + + = + 验证 是否成立？ 思考4：实数的加法运算满足交换律，即对任意a,b∈R， 都有a+b=b+a,那么向量的加法也满足交换律吗？ * B C A O + + = + + + OA AC OC + = = OB BC OC + = = 验证 是否成立？ + 思考4：实数的加法运算满足交换律，即对任意a,b∈R， 都有a+b=b+a,那么向量的加法也满足交换律吗？ * 思考4：实数的加法运算满足交换律，即对任意a,b∈R， 都有a+b=b+a,那么向量的加法也满足交换律吗？ + + = + + + OA AB OB + = = OA AB OB + = = 验证 是否成立？ O A B + O A B + * + + = + + + OA AB OB + = = OA AB OB + = = 验证 是否成立？ O A B + O A B + 思考4：实数的加法运算满足交换律，即对任意a,b∈R， 都有a+b=b+a,那么向量的加法也满足交换律吗？ * ）+ = +（ + ） （ 同理：向量的加法也满足结合律，即 + c c 结论：向量的加法满足交换律，即 + + = + 请同学们在课后进行证明。 * １.请根据所给向量直接写出结果。