七年级下 Unit 9 Section A第二课时教学设计.docVIP

Unit 9 Section A Period 2 Grammar Focus （3a ~ 3d） 德庆县永丰中学 备课教师：朱宏亮 教材分析：第九单元以问答人的外貌特征为话题，通过句型：What does he look like? He is…. / He has… 练习外貌特征的表达和询问方式，同时逐步培养学生的观察能力和表达能力。以对外貌特征的询问和描述主线，将日常生活中所涉及到的描述语言和词汇融入到一系列的小任务中，学生通过完成一个个的任务达到交际的目的，从而能够准确表达人的头发特征，身高、体型特征以及用英俊形容男生，用漂亮形容女生的方法。以任务型语言教学为基础，充分体现“以学生为中心”的教学思想。在教学中，坚持“以学生为主体，以任务教学为主线，以教学为主导，以学生的能力培养为重点，逐步培养学生自主学习的能力”的教学策略。本课的教学设计本着新目标的理念，针对学生的实际及教学实际来实施。本节教学内容为第九单元Section A 第二课时（Grammar Focus （3a ~ 3d），教学时长为45分钟。 学情分析：1.经过近一年的英语学习，大部分学生已具有一定的综合运用英语的能力，也积累了一定的英语词汇量。所以这节课重点练习的句型对大部分学生不是难点。? 2．也有些学生不能很好的掌握正确的表达方法，对写作也有困难。 教学目标：教学目标（知识，能力，情感态度与价值观）? 1.知识目标： 类别 课时要点 重点单词 handsome(adj.)英俊的 actor(n.)演员 actress(n.)女演员 person(n.)人 重点词组 curly hair 卷发 straight hair 直发 long straight hair 直而长的头发 medium height 中等身高 重点句式 1.—Do they have straight or curly hair? 他们是直发还是卷发？ —They have curly hair.他们是卷发。 2.—Is he tall or short? 他是高还是矮？ —He isn’t tall or short. He’s of medium height.他不高不矮。他中等身高。 2.能力目标：学习用What does he/she/they look like?句询问外貌特征，用He/she/they is/are….（+形容词）； He/she/they has/have…（+名词）回答。 3．情感目标：能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，培养良好的观察能力和审美能力。 教学思路： 1、让学生以自主学习的方式，完成单词复习和自学新单词、熟读和背诵Grammar Focus，完成活动3a。 2、让学生以小组合作的形式，分组讨论自己最喜欢的演员、明星或老师的外貌特征，完成3c的任务。 3、运用任务型教学完成拓展游戏：画出某个同学的画像，不让他们看见，向学生描述这个人的外貌，让其他同学试着画出来，看谁画得最象。让学生从中学习句型What does he look like?及其答语He is…. / He has…，并学会正确地描述人的外貌特征。 教具：多媒体教学一体机 ?课堂环节 §自主学习方案（共4分钟） 1、学生快速复习教材P49-50页单词。（2分钟） 2、自学新单词(教材P51的单词)，看谁记得又快又准。（2分钟) 1.handsome 英俊的 2.actor 演员 3.actress 女演员 4.person 人 5.curly hair 卷发 6.straight hair 直发 7 long straight hair 直而长的头发 8.medium height 中等身高 【新词自查】根据句意及首字母或汉语提示完成句子。 1.—What does your uncle do , Tina? —Oh , he is a movie actor. 2 .My brother is really handsome .So many beautiful girls like him very much. 3.Most western people were born with curly hair(卷发),but most Chinese with the straight. 4.The actress is not tall or short. She is of medium height(中等身高). 5.My sister is of medium build(中等身材)and good-looking. §课堂导学方案 Step 1 情景导入（共2分钟） Show the pictures and get to ask and an