数学北师大版三年级下册平移和旋转（感受平移和旋转）.docVIP

平移和旋转（感受平移和旋转） 教学目标： 1、结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。 3、学会用数学的眼光去观察、认识周围的世界，提高运用数学解决实际问题的能力。感受数学与生活的紧密联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的学习情感。 教学重难点： 结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 教学难点：在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。 一 课前导入，学生参与 生活处处有数学，数学知识往往就藏在生活中。这不，我们的好朋友淘气，刚刚从游乐场里遇到了数学难题，需要我们来帮他解答一些，同学们愿意帮忙吗？ 我们先来看看他遇到的难题吧！ 二 导学提示，探究新知 导学提示：1、观察游乐设施的运动方式，把他们按运动方式分成两类。 2、并说说分类依据。 三 合作交流、互相帮教 1、学生先独立思考。 2、小组内交流讨论：重点讨论“分类依据”。派代表发言，其他组员补充。 3、全班交流。 四、重点点拨、解疑释惑 1、交流分类结果。 2、交流分类依据（运动特点） （1）摩天轮和热气球是在转圈。 （2）观光梯，小火车和缆车是沿着一条直线运动。 3、总结： （1）物体或图形绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的现象叫旋转。 （2）物体或图形沿着一条直线运动的现象叫平移。 4、出