数学北师大版三年级下册教学目标.docxVIP

教材简析： 这部分内容是在学生初步掌握了长方形和正方形的特征以及周长计算的基础上进行学习的，是学习平面图形面积知识的开始，也是今后学习其他平面图形面积计算的基础。教材以看“我”的新房子情境引入，计算各房间面积等一系列活动为素材，将与长方形面积有关的知识巧妙地串在一起，使学生在解决现实问题的情境中，学习数学知识，激发学生主动探究新知识的兴趣。 教学目标： 1、通过观察、操作、想象、思考等活动探索求长方形面积的方法。 2、会用公式求长方形的面积并能解决实际问题。 ???3、培养学生动手操作能力和解决实际问题的能力。 ???4、在探索长方形、正方形面积计算的过程中，感受数学与生活的密切联系,激发对数学的好奇心和求知欲。 教学难点： 长方形面积公式的推导 教学准备: ?????课件、1平方厘米的正方形若干、长方形卡片若干、直尺。 教学过程： ???一、复习巩固，情境导入。 1、回顾学过的面积单位。 出示课件：1平方厘米单位组成的不规则图形。 ????快速求出图形的面积，对图形进行移动变化，发现是一个长方形。 ????2、情境导入： 师：在生活中，我们会碰到很多有关长方形的问题，最近我家里就遇到这样一个问题，同学们愿不愿意帮助老师来一起解决？我家刚买了一处新房子，带同学们参观一下。（出示房间平面图） 师：我家的房子，大多是什么形状的？ 生：长方形 师：我想在卧室里铺上地毯，得需要知道什么才行