数学北师大版三年级下册平移和旋转案例分析.docxVIP

《平移和旋转》案例分析 ???????????????????????????????????背景与导言 ????本课教学活动的学习目的是发展学生的空间观念，从运动变化角度去探索和认识空间与图形，学习难点是理解平移的方向和距离。教学设计时，我考虑到三年级学生的心理特点和认知规律，依托教材的编排思想，在教材方格图的基础上重构学习情境。我注意将问题生活化、情境化、童趣化，为学生创设了一个童话情境，学生在这样的情境中学习，不仅兴趣盎然，学得主动，而且对知识的理解也更为透彻。 片断与反思 片断一： ????你们知道游乐园有什么好玩的吗？我们一起到游乐园去看看吧！ ??????（多媒体显示：缆车，小火车，滑滑梯，大风车，摩天轮，转椅） ????你喜欢哪个游乐项目，它是怎样运动的？请用手比画比画。 ??????（师根据学生汇报情况使它呈现动态画面） ????这些游乐项目的运动方式都相同吗？你们能给它们分分类吗？先在小组内商量商量吧。 ??????（小组活动，教师参与到学生活动中） ????你是怎么分的？为什么要这样分？ ??????（学生交流分类方法及分类理由，师根据学生汇报情况演示课件） ????像缆车，滑滑梯，小火车这样沿着直线的运动，你们能给它起个名字吗？ ??????（演示：平移） ????大风车，摩天轮，转椅这样围着固定点所做的圆周运动，可以叫做什么呢？ ??????（演示：旋转）