护理管理在临床护理实习生中的临床体会.docxVIP

护理管理在临床护理实习生中的临床体会 芦红杨涛王海霞 (甘肃省敦煌市医院护理部甘肃敦煌736200) 【摘要】目的 为了加强护理队伍的素质教育和能力培养，强化护理实习生 在学习中的主体作用，改变以往护理实习牛被动的学习状态，以及不能适应现实 牛活当中的临床工作。方法 通过科室培训与带教老师培训，制定实习计划、形 式多样的教学方法，采用多种带教模式，护理风险管理，临床能力的培养等方法。 结果通过带教老师多种管理模式提高了护理实习生的学习自主性，促进了临床 护理实习牛的角色转换与适应。结论带教老师在临床护理实习教学管理中起到 了积极的作用。 【关键词】护理 实习生护理管理 【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752 (2014) 10-0052-02 临床实习是实习生十分重要的学习阶段，也是实习生由课堂学习走向临床工 作的必由之路，怎样为以后的工作创造良好的开端，打下坚实的基础，激发她们的 工作热情，树立正确的人生观，是每一位带教老师孜孜不倦的不懈追求?在临床带 教过程中，我们应该努力克服师资力量不足的缺点，选择优秀的，责任心强的带教 老师，采取灵活多样的教学模式，寓教于乐;同时要注重实习牛良好心理素质的培 养,加强职业道德的教育，只有这样才能为临床输送优秀的护理人才。 ?方法 1丄把握实习牛不同的心理特点 实习生初次进入临床，由于对环境、带教教师、专科